關於機械製圖課程改革的幾點思考

摘要：機械製圖課程是中等職業學校機械類專業及相關專業的必修課程。屬於專業基礎課範疇。為了培養實用型職業技術人才，結合課程特點，改革教學目標、教學內容、教學方法。

關鍵詞：機械製圖實用性目標內容方法

機械製圖課程是中等職業學校機械類專業及相關專業的必修課程。屬於專業基礎課範疇。它是一門實踐性很強的課程，著重於培養學生的空間想象能力，識圖能力和徒手畫圖能力。

學生在專業課學習和生產實踐中，時時要涉及到機械製圖知識，要與各種圖樣打交道。學生掌握的情況和熟練程度，不僅關係到後續專業課程學習，而且反映學生的理論水平和職業技術素質。為培養實用型職業技術人才，專業課教師應結合課程特點，改革教學目標、教學內容、教學方法。

一、教學目標上的改革

考慮專業培養目標、教學學時、中職生源質量等因素，職業能力培養的目的是使學生具備實用型職業技術專門人才所必需的機械製圖的基本知識和基本技能，初步形成運用製圖知識解決技術實際問題的能力，為學習專業知識和職業技能打下基礎。

1.掌握用正投影法圖示空間物體的基本理論和方法。培養空間立體概念、形象思維能力和構思創新能力。

2.掌握繪製和閱讀零件圖、裝配圖的方法和國家標準的有關規定。培養識讀中等複雜程度的零件圖和裝配圖的基本能力，繪製一般零件圖和裝配圖的基本能力（包括使用計算機繪製），並具有查閱有關標準及手冊的能力。

3.了解儀器繪圖和掌握計算機繪圖的方法。提高動手能力，培養徒手繪圖、計算機繪圖能力。

4.在教學過程中必須重視培養學生自學能力、分析問題和解決實際問題的能力；具備運用製圖知識解決工程實際問題的初步能力；培養愛崗敬業的良好職業道德和科學嚴謹，求真務實的職業能力。

二、教學內容上的改革

工程圖樣被稱作「工程技術界的共同語言」。圖形是交流、表達的直觀工具。《機械製圖》課程的主要任務是使學生掌握正確使用繪圖儀器畫圖的方法，根據國家制定的標準，識讀和繪製中等複雜程度的零件圖，培養和發展學生的空間想象能力，培養學生有耐心細緻的工作作風和嚴肅認真的工作態度。