中等職業學校2014秋課程標準
《機械製圖》
模具設計與機械加工專業
一、課程性質
本課程是中職模具機械製造專業的專業主幹課程。通過本課的學習，使學生具備相關中等應用型人地所必需的有關機械製圖國家最新標準和引進標準，檢視和繪製圖樣的基本理論和方法，在投影和三檢視、零件圖、裝配圖等知識。本課程是本課程是《機械設計與製造》、《鉗工》、《普通車床操作實訓》、《數控加工及程式編制基礎》等課程的前必修基礎課程。
二、教學設計與改革
按照「以能力為本位，以職業實踐為主線，以專案課程為主體的模組化專業課程體系」的總體設計要求，該門課程以培養學生的識讀和畫圖能力為基本目標，徹底打破學科課程的設計思路，緊緊圍繞工作任務完成的需要來選擇和組織課程內容，突出工作任務與知識的聯絡，讓學生在職業實踐活動的基礎上掌握知識，增強課程內容與職業崗位能力要求的相關性，提高學生的就業能力。
學習專案選取的基本依據是該門課程涉及的工作領域和工作任務範圍。但在具體設計過程中，還根據正確識讀零件圖為載體，使工作任務具體化，產生了具體的學習目標。
三、課程目標
通過本課程的學習，使學生較系統地獲得必要製圖的基本知識、正投影基礎、立體投影、組合體、機件的表達方法、標準件、常用件、零件圖、裝配圖的基本知識、基本的畫圖及看圖能力；認識到製圖的實用價值，增強應用製圖的意識；逐步培養學生用製**決實際問題的能力，為學習後續課程和進一步學習現代科學技術打下良好基礎；同時能夠使學生建立一絲不苟的工作作風和認真的學習態度，進而培養學生踏實認真的生活態度，一步乙個腳印地努力向前，培養適應專業發展需要的專門人才。
掌握正投影法的基本理論及其應用；
掌握閱讀和繪製機械圖樣的基本知識，基本方法和技能；
熟悉國家標準的基本規定，會查閱，使用一般資料；
培養空間想象和形象思維能力；
培養耐心細緻的工作作風，嚴肅認真的工作態度；
（一）知識目標
通過任務引領的專案活動，使學生具備本專業的高素質勞動者和中級技術應用性人才所必需的正投影理論、閱讀和繪製機械圖樣的基本知識、基本方法和技能，培養學生空間想象和形象思維能力，培養學生愛崗敬業、團結協作的職業精神。
1．掌握正投影法的基礎理論和基本方法。
2．掌握正確地使用繪圖儀器畫圖，並具有一定的繪圖技能和技巧。
3．能根據國家標準的規定，能識讀和繪製正確的零件圖和裝配圖。
4．培養和發展學生的空間想象能力，並且具有三維形體構思和思維能力。
（二）技能目標
具有識讀中等複雜程度的零件圖和裝配圖、繪製一般的零件圖和簡單裝配圖的基礎能力。
（三）職業素質目標
1.培養耐心細緻的工作作風和嚴肅認真的工作態度，為今後進一步學習和掌握專業知識打基礎。
2.培養學生正確的坐姿和站姿，好的學習心態。
四、課程主要內容與要求
總課時：64 理論課與實訓課比例為1：2
五、實施建議
（1）教學建議
1）由於機械製圖與計算機繪圖是一門技術基礎課，涉及許多生產實際問題，而且有部分教學內容較難理解，要求學生具有較強的立體感，因此充分利用多**演示課中形象、生動、直觀地表現這部分教學內容，將有利於學生掌握難點內容，培養學生的空間想象能力。教師可以採用講解、討論、答疑、習題課等方式，傳統與現代相結合，多**軟體為輔助。
2）通過課堂講授，培養學生應用知識的能力。
3）組織學生參加（社會調查、教學實踐）等多種形式的活動，使學生了解社會，深刻體會和掌握本課程知識在解決生產實踐問題中的作用。社會實踐結束時須寫出調查報告、訪問記錄或相關的感想體會，也可舉行討論、座談、報告會等。
4）輔導側重答疑解惑。
5）自學能力是可持續發展能力的重要方面，為培養學生的自學能力，在教學的各個環節中要教會學生學習，注意引導學生會學習、會自學。
（2）評價建議
1）對學生的評價
以定量方式呈現評價結果，採用平時成績和期末考試（閉卷）成績相結合的形式。
平時成績的評價主要通過課堂提問、課外作業、階段考查成績、平時的出勤率等形式去完成。
2）對教師的評價
按照學校相關規定進行。
（3）考核辦法
1）針對教學單元的工作任務、知識和技能要求，教師要對學生適時地進行測試和評價。
2）學期結束，進行期未考試。
期末成績=平時成績50%+期末成績（理論+實訓）50%
機械製圖課程標準
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