福建林業職業技術學院課程教學標準
《木工機械製圖》課程教學標準
課程**:
課程名稱：木工機械製圖
英文名稱：wood mechanical drawing
課程型別:繪圖識圖能力課程（專業基礎必修課）
總學時：80 講課學時：48 實踐學時：32
學分：2.5
適用物件：木材加工技術專業
先修課程：
第一部分前言
一、課程性質與地位
本課程是木材加工技術等專業的一門主幹課程。課程以普遍存在於畢業生核心就業崗位的典型工作任務——機械零部件造型與測繪為載體，進行工作過程系統化的課程開發，形成一門融入工作物件（機械零部件）、工具（cad/cam軟體、測繪工具量具）、工作方法（零件三維造型、零部件測繪方法）、工作要求（遵循工作規範與技術標準）等工作過程要素的教學做於一體的學習領域課程。
課程所形成的「圖樣識讀、造型與測繪」工作能力，是開展專業學習領域其它課程學習的基礎，並在後續涉及機械產品設計與加工技術、製造工藝、裝置操作等若干課程中持續貫穿運用與提高。課程的作用是針對職業崗位中典型工作任務，培養學生對機械產品的圖樣識讀、造型與測繪的職業能力。構建木材加工領域畢業生從業的核心職業能力，承擔畢業生在未來職業生涯中從初始低層次的裝置操作工向更高層次的工藝技術員等崗位遷移的重任。
二、課程基本理念
1.校企合作，基於工作過程開發課程
加強校企合作，通過對職業行動領域工作過程的跟蹤調研，並吸收木材加工專家的建議，基於工作過程重新整合、序化教學內容。既著眼於學生在木材加工工作實際的需求，也關注學生職業生涯持續發展的需要，合理安排必備基礎知識和綜合知識。
2.基於行動導向組織課程教學，突出學生的能力培養
通過行動導向的教學模式，強調學生學習的主體性，教、學互應，學、做結合，著重培養學生的專業能力、方法能力和社會能力，即綜合職業能力，能從容應用於未來的職業中。
3.多元化評價方式，促進學生不斷發展
在評價結構上，突出過程性評價，對學生階段性學習成果及時進行評價，促進學生的自主學習和發展；在評價方式上，強調學生自我評價、相互評價和教師評價並重，提高學生學習的興趣，同時培養學生合作、誠信等良好品質。
三、課程設計思路
該課程總共分3個學習情境共8個子情境，將職業行動領域中的工作過程融合在學習情境的教與學的過程中，培養學生閱讀木材工程圖樣的各項技能；實行行動導向的教學模式，貫徹「六步教學法」，培養學生分析問題、解決實際問題的能力；學生以學習小組為單位，通過相互協作、共同完成制定的學習任務，培養鍛鍊學生的參與意識、責任意識、協作意識和自信心。
第二部分課程目標
一、總體目標
通過教、學、做於一體的專案訓練，培養學生的空間想象能力、圖示能力、讀圖能力，樹立貫徹國家標準意識，形成「木製品或家具產品的圖樣識讀、造型與測繪」的工作能力，構建後續專業技術學習和工作的介面與通道。本領域主要採用培養工作責任心、交流能力等的小組分工協作方式，完成符合國家標準規定的表達方法與尺寸標註的要求，正確、完整、清晰傳達產品資訊，符合木材加工相關技術標準和樹立質量意識等。
二、分類目標
1．專業能力目標
（1）遵守《技術製圖》國家標準，選擇適當的表達方法，繪製中等複雜的零件圖與部件裝配圖。
（2）讀懂較複雜的零件圖，理解零件加工技術要求：尺寸、材料、加工部位、公差等，並利用計算機進行三維實體造型。
（3）測繪家具或木製品零部件並完成相關圖樣。
（4）讀懂中等複雜的部件裝配圖並拆畫出零件圖。
（5）學會使用工具：《技術製圖》國家標準；計算機及cad/cam軟體；繪圖工具及儀器；通用工具、量具等。
2．方法能力目標
（1）能自覺學習和使用新標準、新技術。
（2）能夠熟練木製產品的圖樣識讀、造型與測繪的職業能力。
（3）能夠正確、完整、清晰傳達產品資訊，完成符合國家標準規定的表達方法與尺寸標註。
3．社會能力目標
（1）具備良好的職業道德修養，能遵守職業道德規範。
（2）能靈活處理現場出現的各種特殊情況，具有合作精神和協調能力，善於交流，誠信、開朗。
（3）具有自主學習能力，又責任心，具有一定的分析能力，善於總結經驗和創新。
（4）具有工作責任感，能進行自我批評的檢查。
（5）具有良好的心理素質和協作精神。
第三部分課程教學內容標準
第四部分課程實施建議
一、各教學環節學時分配建議
二、教學建議
1.教師的基本要求
（1）大學本科以上學歷，講師以上職稱，具有先進的教學方法，有較強的課堂駕馭能力。
（2）具備設計基於行動導向的教學法的設計應用能力。
（3）具備系統的製圖學和家具設計的專業知識。
（4）有豐富的木材加工工作經驗。
（5）具有良好的職業道德和責任心。
2.教學組織設計的建議
教學組織設計建議見木工機械製圖學習情境表1~表8。
安全宣傳教育組織與實施學習情境表1
安全宣傳教育組織與實施學習情境表2
安全宣傳教育組織與實施學習情境表3
2023年《機械製圖》課程標準
中等職業學校2014秋課程標準 機械製圖 模具設計與機械加工專業 一 課程性質 本課程是中職模具機械製造專業的專業主幹課程。通過本課的學習，使學生具備相關中等應用型人地所必需的有關機械製圖國家最新標準和引進標準，檢視和繪製圖樣的基本理論和方法，在投影和三檢視 零件圖 裝配圖等知識。本課程是本課程是 ...
《機械製圖1》課程標準
機械製圖1 課程標準 一 課程名稱 機械製圖1 二 課程性質 學分 學時 課程性質 機械製圖1 是機械類專業的一門必修的技術基礎課。主要講述有關正投影的基本理論，培養學生具有一定的圖示表達能力 識圖能力 空間想象和思維能力及繪圖實際技能，它培養學生的空間想象能力和思維能力，進而培養學生的識讀和繪製機...
2023年春《機械製圖》課程標準
開縣巨龍職校2011春課程標準 機械製圖 模具設計與機械加工專業 一 課程性質 本課程是中職模具機械製造專業的專業主幹課程。通過本課的學習，使學生具備相關中等應用型人地所必需的有關機械製圖國家最新標準和引進標準，檢視和繪製圖樣的基本理論和方法，在投影和三檢視 零件圖 裝配圖等知識。本課程是本課程是 ...