課程名稱：模具cad（二）
課程性質：職業能力必修課
學分：4
參考學時：總學時：66理論學時：33 實訓學時：33
適用專業：模具設計與製造專業
1．前言
1.1課程性質
《模具cad（二）》屬於職業能力必修課，是在學生掌握了模具設計技術基本知識和模具表達技術（二維及三維）設計能力的基礎上，為培養學生掌握專用設計軟體的模具設計模組的基本用法及其在模具設計中的應用、完成模具設計及分析評估模具的能力而開設的。其目的是為今後學習注塑模設計專案課程、注塑模設計專案實踐和實踐工作中熟練應用設計軟體進行注塑模設計打下基礎。
1.2設計思路
鑑於該課程實踐性非常強的特點，針對學生缺乏熟練應用設計軟體技能的情況，為了實現通過本課程的學習使學生掌握應用設計軟體進行模具設計的基本技能，課程設計的總體思路為：本課程的課程結構設定為模組化，以企業塑料模具生產的崗位職業能力為依據，圍繞應用設計軟體來完成塑料模具設計所需的知識來選擇課程內容，設定模具cad的若干知識模組；以應用注射模具設計軟體完成一幅典型的完整注塑模具為主線，著重培養學生的實踐動手能力。
本課程標準以技能訓練為主線，學做合一。本課程的教學活動分解設計成若干模組，以模組為單位組織教學，通過具體三維模具設計案例，讓學生掌握塑料模具設計軟體，以滿足學生職業生涯發展的需要。
具體如下：將模具cad技術能力的培養分為8個知識模組培養：模具設計流程、模具元件特徵、分型面的建立與修改、模具分模、模具零件檢測、整體模具裝配。
主要培養學生運用設計軟體進行典型注塑模具設計的能力。
2．課程目標
2.1總體目標
通過學習本課程，學生能熟練掌握應用模具設計軟體進行注塑模具的基本流程和基本方法，能夠熟練應用模具設計軟體設計一般典型注塑模具。
2.2具體目標
掌握呼叫模架、建立頂出機構等模具特徵的方法
掌握建立滑塊抽芯機構及斜頂抽芯機構的設計方法
3．課程內容與要求
4．實施建議
4.1 教材選用和編寫建議
1．教材應按完成模組知識的需要，以三維塑料製件模型為載體，為學生可持續發展奠定基礎。
2．教材應**並茂，提高學生的學習興趣，加深學生對設計軟體的認識。教材表達必須精煉、準確、科學。
3．教材中的活動設計的內容要具體，並具有可操作性。
4.2教學建議
1．在教學過程中，應立足於加強學生對設計軟體實際操作能力的培養，採用模組化教學，以實際的塑料製件和模具為載體引領提高學生對設計軟體的學習興趣，激發學生的成就動機。
2．本課程教學的特色是現場教學，教室即是實訓點，在教學過程中，學生操作、提問與教師解答、指導、強化訓練有機結合，讓學生在「教、學、做」一體化過程中，達到熟練應用設計軟體進行典型注塑模具設計的要求。
3．教學過程中教師應積極引導學生提公升職業素養，提高職業道德。
4.3教學考核評價建議
1．實現考核評價的多元性，結合課堂提問、平時作業、實訓操作、技能競賽及考試情況，綜合評價學生成績。
2．考核時的選題可以多樣性，考核形式可以具體設計專案為題，題目內容可以多樣化，可以靈活安排時間，但必須是自主的設計
3．應注重學生應用模具cad進行模具設計的動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應用上有創新的學生應予以特別鼓勵，全面綜合評價學生能力。
4.4課程資源的開發與利用
1．與企業共同建設精密模具實訓基地和共同開發建設模具cad課題資源。
2．注重多**、網路等教學資源的開發和利用，激發學生的學習興趣，提高資源利用率。
3．產學合作開發技能實訓課程資源，與企業共建實訓基地，利用企業的模具設計室，滿足學生的實訓，同時為學生提供就業的機會。
4.5其它說明
模具成形裝置課程標準
課程名稱 模具成型裝置 課程 課程性質 專業技術課 基準學時 48 適用專業 模具設計與製造 一 前言 1.課程性質 該課程屬於模具設計與製造專業的專業技術課程之一，該課程是在學生修完 機械製圖 金屬工藝學 金工實習等生產實踐 模具拆裝與測繪實訓課程的基礎上開設的一門專業課程。該課程的教學目的在於使...
模具專業《企業管理》課程標準
企業管理 課程標準 適用三年制高職模具設計與製造專業 編制 周秀海 審核教研室主任 系主任2013 6 30 企業管理 課程標準 適用三年制高職模具設計與製造專業 一 制訂課程標準的依據 本標準依據模具設計與製造專業教學標準中的人才培養規格要求和對 企業管理 課程教學目標要求而制訂。用於指導 企業管...
《塑料成型工藝及模具設計》課程標準
一 課程基本情況 開課單位 華天學院機電系 課程編碼 1103b101 總學時 60 總學分 3 修課方式 必修 考核方式 考試 先修課程 機械製圖 機械設計基礎 公差配合與測量技術 機械製造技術 模具數控加工及程式設計 適合專業 模具設計與製造專業 教材 塑料成型工藝與模具設計 高漢華 廖月瑩主編...