針對《機械製圖》課程教學方法的論述

《機械製圖》是機電專業中一門理論性和實踐性都較強的動手基礎課，它主要培養學生看圖、畫圖、空間想象力和應用能力。掌握機械製圖及相關標準的規定，使學生具有一定的識讀和繪製機械圖樣的能力。

因為這是一門基礎課，在教的同時我自己也可以學到很多東西。另一方面，我一直覺得機械製圖從某種程度上講是一門只能意會不能言傳的學科，所以很有挑戰。作為在教學第一線的機電專業課教師，現對《機械製圖》這門課的教學方法進行一些討論及總結。

為什麼教、教什麼、怎樣教和如何才算教得好這門課，考慮這些問題是必須的，也是很現實的。特別是採用什麼樣的教學方法才能很好地完成教學任務。經過一段時間的教學，慢慢的我也從中積累了一些經驗，下面就談談我的幾點體會。

一、教學，教是首位

教案是教師傳授知識的重要依據，寫好教案是教好一門課的必要條件。要寫好教案，要求教師專業知識淵博，能講、能做，同時能不斷地吸取本專業新資訊、新科學來充實提高自己。對於《機械製圖》教師則要求既要懂得畫法幾何及機械製圖，又要懂得機械方面知識，掌握新國標，並能實際畫圖。

只有這樣，才能系統、完整、準確地寫好教案。如何寫合理性教案？在這方面我首先就是熟悉教學大綱，根據教學大綱來看教材，對於教材的每部分內容，我都會仔細研究，從不同角度來理解這部分內容。

在吃透教材的前提下，每次寫教案，先將整體內容分解成一系列的步驟和問題，然後乙個乙個地檢查回答每個問題，直到最後發現沒遺漏，得到圓滿的結果，這才能寫好教案。如《機械製圖》檢視這一節分解為：1、什麼是檢視？

講清概念及分類；2、畫檢視前要做什麼？掌握各檢視投影方法及標註；3、檢視為什麼這樣分類？為看圖和畫圖方便，表達不同複雜程度和不同形狀的機件；4、何地畫何種檢視？

各個檢視的位置配置關係；5、何時畫何種檢視？各個檢視的應用範圍；6、如何畫檢視？檢視投影規律及各檢視特徵表示方法。

這樣將分散的內容連貫起來，抓住共性，突出特性，內容完整清楚、條理性強，加之配上適當的教學方法和手段，能大大提高教學的科學性和效率。