作者：伍衛華
**：《新課程學習·下》2023年第03期
摘要：在中職學校機械製圖課程的教學中，雖然面臨不少的實際困難，但教師應從自身抓起，研究教材，結合學情，著力培養學生的空間想象力和動手操作能力，還是很有成效的。
關鍵詞：機械製圖；教學方式；空間想象；動手操作
機械製圖是中職機電類專業的一門專業基礎課。本學科的學習需要學生將形象思維與抽象思維密切配合。由於教學條件的限制，學校不可能有更多的實物教具，這就給課堂教學帶來了很多困難。
作為一線教師，我們必須克服教學中的各種困難，不斷提公升自身的施教能力，力求打造專業教學的高效課堂。
一、研究教材，把握重點，精心設計教學方案
備課的過程，首先是研究教材的過程。在系統把握本章節內容的基礎上，分課時安排每一節課的教學內容，突出重點，理順講課的思路。
比如，在學習「組合體檢視的讀法」的內容時，抓住本節課的重點——讀圖方法，可以依照「讀圖方法—應注意的問題—具體運用」的教學思路來展開。
課堂教學是提出問題、分析問題和得出結論的過程。教師的教學思路清晰、條理分明，層層深入，能夠使學生的思維清晰，明確知識要點，也有助於對所學知識的理解。
二、歸納方法，幫助記憶，引導學生系統掌握
機械製圖的研究物件是機械圖樣，培養學生讀圖、繪圖、**的能力。機械零件各式各樣、五花八門，為了使教師教得輕鬆，學生學得愉快，我們應引導學生分析、歸納學會提煉知識要點，歸納各種檢視特點及繪圖的方法。
比如，平面立體「三檢視均為多邊形」的檢視特點是：乙個圖框在另乙個圖框之外，由多個圖框疊加而成；「切割組合體」的檢視特點是：由切割而成的圖框包含在乙個大圖框之內。
對這些檢視特點進行及時的歸納整理，形成乙個完整的體系，可以幫助學生系統記憶。之後再配以專項的習題訓練，學生所記憶的理論，就會逐漸轉化為解決實際問題的能力。
《機械製圖》教學方法
摘要 機械製圖是機械專業中一門理論性和實踐性都較強的基礎課。機械製圖教師要教好這門課，就必須充分準備，探索有效的教學方法，這樣才能培養出熟練運用機械製圖工程語言的一流技術工人。關鍵詞 機械製圖備課中職學校有效教學方法 一 認真備課 充分備課是上好課的前提，提高課堂教學質量和效果，首先要抓好備課這一環...
《機械製圖》教學方法改革方案
三 教學手段多元，精製課件 在教學過程當中，培養學生的空間想象能力和抽象思維能力，教會學生應用投影原理來解決物體的繪製和識讀，若單純使用傳統的粉筆加黑板，其直觀性顯然是不夠的。為了使教學效果達到最佳，我在黑板上繪製各種模型和幾何要素的直觀圖，而且是反覆擦反覆畫，這樣在50分鐘的課堂教學過程中，往往講...
《機械製圖》的課程教學方法分析
摘要 機械製圖是研究機械圖樣的一門學科，其作用是培養學生的識圖能力 讀圖能力 空間想象力和思維能力，掌握繪製和閱讀機械圖樣的方法和技能。由於教學內容的實踐性很強，因此採用恰當的教學方法顯得尤為重要。該文介紹了筆者通過多年該課程的教學實踐和探索，總結出的幾種有效的教學方法。關鍵詞 機械製圖教學方法探索...