摘要：機械製圖是研究機械圖樣的一門學科，其作用是培養學生的識圖能力、讀圖能力、空間想象力和思維能力，掌握繪製和閱讀機械圖樣的方法和技能。由於教學內容的實踐性很強，因此採用恰當的教學方法顯得尤為重要。
該文介紹了筆者通過多年該課程的教學實踐和探索，總結出的幾種有效的教學方法。
關鍵詞：機械製圖教學方法探索
機械製圖課是研究機械圖樣的一門專業基礎課，它主要研究平面圖形和空間物體之間的對應關係。教學大綱要求通過教學使學生能夠運用投影規律正確繪製和識讀中等複雜程度的機械圖樣，這就要求學生具備一定的空間想象能力，並能準確理解機械製圖國家標準中規定的各種表達方法和規定畫法。由於這門課程的特殊性，如何培養學生的這種能力，提高課程效果，筆者經過多年的教學實踐和探索，認為在機械製圖課程教學中，貫徹直觀性教學原則，採用對比的教學方法，強化實訓教學，有助於提高教學效果。
下面，從這幾個方面談談我的看法。
1 貫徹直觀性教學原則，豐富學生的感性認識
直觀性教學原則，是指教師通過具體事物和形象，引導學生充分感知，為掌握科學概念打好基礎。
在教學過程中，學生的認識活動是遵循人們認識事物的一般規律的。即：從具體到抽象，從感性認識到理性認識。
感性知識豐富，理性知識形成就愈順利。學生的感性認識，有些是在生活經驗中已經取得的；有些是在學習過程中已經積累的；有些則需要教師演示直觀材料，經過觀察實驗而取得。由於語言文字喚起學生表象的完整性和鮮明性，遠遠不如刺激直接作用於感官所產生的知覺那樣鮮明、具體，所以，教師在教學過程中必須根據教材內容，恰當地演示直觀教具，讓學生獲得感知，作為形成科學概念的基礎。
在機械製圖課教學中，講述「投影」這一內容時，涉及到二維平面和三維空間之間的相互轉換問題，學生在空間概念較差，空間想像力不豐富的情況下，會感到教學內容抽象，不易掌握，這就需要採用直觀教學方法，將抽象概念具體化、形象化，豐富學生的感性認識，通過直觀喚醒和發展學生的空間想象和空間思維能力，將教學內容化難為易，使學生正確理解和掌握投影規律，並能加深對知識的記憶。
《機械製圖》教學方法
摘要 機械製圖是機械專業中一門理論性和實踐性都較強的基礎課。機械製圖教師要教好這門課，就必須充分準備，探索有效的教學方法，這樣才能培養出熟練運用機械製圖工程語言的一流技術工人。關鍵詞 機械製圖備課中職學校有效教學方法 一 認真備課 充分備課是上好課的前提，提高課堂教學質量和效果，首先要抓好備課這一環...
針對《機械製圖》課程教學方法的論述
機械製圖 是機電專業中一門理論性和實踐性都較強的動手基礎課，它主要培養學生看圖 畫圖 空間想象力和應用能力。掌握機械製圖及相關標準的規定，使學生具有一定的識讀和繪製機械圖樣的能力。因為這是一門基礎課，在教的同時我自己也可以學到很多東西。另一方面，我一直覺得機械製圖從某種程度上講是一門只能意會不能言傳...
機械製圖教學方法例談
作者 伍衛華 新課程學習 下 2014年第03期 摘要 在中職學校機械製圖課程的教學中，雖然面臨不少的實際困難，但教師應從自身抓起，研究教材，結合學情，著力培養學生的空間想象力和動手操作能力，還是很有成效的。關鍵詞 機械製圖 教學方式 空間想象 動手操作 機械製圖是中職機電類專業的一門專業基礎課。本...