作者：張逸令
**：《中學課程資源》2023年第03期
摘要：我們對高中地理的新課程教學活動進行了深入細緻的研究，以此在最大程度上保證課堂效率，盡可能地使學生的學習興趣被激發出來。高中地理新課程教學活動研究，旨在通過提公升教師的語言品味和改善相關的教學機制，最終達到提高學生的學習興趣和學習效率的雙重效果。
關鍵詞：高中地理新課程教學活動
地理作為一門趣味性極強的學科，既關乎著我們的日常生活，又兼備著極強的實用性，因此對高中地理新課程的教學活動進行細緻的研究具有相當深刻的意義。基於對高中地理新課程的研究和現代教育思想兩方面的指導，我們極易發現高中地理新課程教學活動對於高中地理課程的推進非常重要。
一、高中地理新課程教學概況
在高中地理新課程教學活動研究中，我們注重強調的是學習的實用性能，涉及了多種知識內容，包括教學景觀、氣候知識、自然天象等，因此在高中地理新課程的教學中應用一些極具趣味性的檢視式教學，能夠對教學起到非常大的輔助作用。除此之外，應用直觀圖的教學方式，能夠極大地提公升學生的學習興趣，使學生能夠更為深刻、更為透徹地理解相關知識。
然而，從現階段來看，在高中地理新課程的教學活動中，大部分的教師都是通過一些相關的掛圖進行地理知識的講解。儘管這一方式能夠在一定的程度上滿足學生的需求，但是整個教學環節中所應用到的掛圖數量顯然不能滿足整個地理課程環節的需求，這一弊端對教學活動的效率自然會產生一定的影響。雖然有很多教師力求完美，會應用相關知識對掛圖進行繪製，然而有些自我繪製的掛圖並沒有非常高的質量。
因此，從現階段來看，積極完善掛圖的質量和數量非常重要。除此之外，有一部分高中地理教師較為死板，並不能真正地將學生的興趣引導到地理教學中來，這就會降低學生學習地理的積極性。
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