小學2015~2016學年度經一學期
一年級美術上冊教學計畫
一、教材分析
蘇少版一年級美術上冊教材在編寫過程中,體現了國家基礎教育課程改革的基本精神，遵循了國內外美術教育從「教師中心」向「學生本位」轉化，從「技能性」向「人文性」轉化，從「單一性」向「綜合性」轉化，從「專業型」人才的培養向「複合型」人才的培養轉化的先進教育理念，努力改變過去教學中過於注重傳授學科知識、技能的教材體系結構。構建以促成美術素養的形成為核心，**性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特徵的美術教材新體系。體現了以學生全面發展為本的教育理念，引導學生以個人或集體合作的方式參與美術活動，激發創意，了解美術語言及其表達方式和方法；運用各種工具、媒材進行創作，表達情感與思想，改善環境與生活；學習美術欣賞和評述的方法，提高審美能力，了解美術對文化生活和社會發展的獨特作用。
學生在美術學習過程中，豐富視覺、觸覺和審美經驗，獲得對美術學習的持久興趣，形成基本的美術素養。陶冶高尚的審美情操，完善人格。使學生形成正確的審美觀和價值觀。
本教材注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以「接近社會、貼近學生、學以致用」為原則，將美術學習活動劃分為「造型表現」「設計應用」「欣賞評述」和「綜合探索」四個學習領域，教學目標上明確體現三維目標的培養；以問題為紐帶，體現多樣的研究問題提出方式；突出學生在自主互動的學習過程中的感受與實踐，並增設了課後思考拓展的問題；採用以提示為指導的啟發式教法；學習建議分層次，教材設計具有多元選擇性和可操作性，以適應具體教學情境中教師和學生的需要；自評和互評相結合，使評價真正發揮促進學生發展的作用；版式設計特色鮮明，努力使版式設計成為一種隱性的教學內容，讓學生從美觀、大方的版式設計中得到美的薰陶。本冊有十八課，教材教學內容中的美術知識和技能是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。因此，教師在安排教學時，課序可以根據季節、學校及學生的實際情況而做一定的調整。
2、教學措施
了解了本年級教材教學內容安排的總體思路，接下來最要緊的就是如何教學。為更好地實施教學，提出如下教學建議：
1.堅持面向全體學生的教學現
尊重每乙個學生學習美術的權利，關注每乙個學生在美術學習中的表現和發展，做到因材施教，有針對性地採用教學方法和手段，力爭讓每乙個學生學有所獲。教師要因地制宣，靈活地選用和創造適合當地美術教學條件的教學方法和手段，努力提高教學質量。
2.積極探索有效教學的方法
明確「以學生為本」的教學設計的指導思想，在教學過程中，通過對教學目標、教學情境、資訊資源、**學習、自主學習、合作學習、練習活動、學習評價等方面的精心策劃和設計，提高美術教學效果。
3.營造有利於激發學生創新精神的學習氯圍
營造寬鬆的學習專案，設定問題情境，提供原型啟發，引導學生進行觀察、想象和表現等活動，鼓勵學生獨立思考，發現問題，形成創意，並運用美術語言和多種媒材創造性地加以表達，解決問題。
4.創造學生感悟美術作品的機會
遵循學生的成長規律、審美規律和美術學習規律，有效利用各種美術課程資源，向學生提供感悟美術作品的機會，引導學生通過觀察、體驗、分析、比較、聯想、鑑別、判斷等方法，積極」展**、討論和交流，鼓勵他們充分發表感受與認識，努力提高他們的審美品位和審美判斷能力。
5.引導學生關注自然環境和社會生活
通過觀察、體驗、構思、描繪、塑造、設計和製作等美術教學活動，引導學生關注自然環境和社會生活，培養學生親近自然、融人社會、關受生命的情感態度與行為習慣，逐漸形成他們的環境意識、社會意識和生命意識。
6.重視對學生學習方法的研究
研究和探索適合學生身心特徵和美術學科特點的多種學習方法，並用於引導學生進行自主、合作、**學習，幫助他們學會學習，有救掌握基本的美術知識與技能，發展視知覺能力、美術欣賞和表現能力以及對美術的綜合運用能力。
7.探索各種生動有趣、造合學生身心發展水平的教學手段
靈活運用影像、範畫以及故事、遊戲、**、參觀、訪問、旅辯等方式，增強學生對形象的感受能力與想象能力，轍發他們學習美術的興趣，促進每個學生在原有基礎上的進步。根據學生的學習需求，開展計算機和網路美術教學，鼓勵他們主動檢索美術資訊，利用數位相機和計算機創作美術作品，互動交流。
8.培養學生健康樂觀的心態和持之以恆的學習精神
在具體的美術教學活動中，有意識地培養學生健康樂觀的心態和持之以恆的學習精神，使他們充滿自信地參與美術學習、要求學生從小事做起，逐漸形成關心集體、愛護環境和公共財物等良好行為習慣。
三、教學進度
蘇少版小學美術一年級上冊教學計畫
七套中心小學祁從武 一 全冊教材分析 初步認識形 色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看 畫畫 做做等方法表現所見所聞 所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造願望。學習對比與和諧 對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作...
一年級上美術教案及反思 形的組合蘇少版
第7節課 形的組合 教學內容 形的組合 教學目標 1 通過教學活動，讓學生了解形體是具有三維空間的立體實物 掌握形體的基本知識，並學會應用各種形體來組成藝術品。2 通過學習活動，使學生初步在學習中體會形體的魅力，嘗試自己動手進行創作，並從活動中體會美術學習的樂趣。3 培養學生的環保意識，利用廢棄物進...
一年級上美術教學反思圓圓的世界 蘇少版
美術課 圓圓的世界 的教學反思 二期課改以學生發展為本，要讓課堂成為是身師生雙邊 互動 多向的教與學樂園，讓課堂充滿生機與樂趣，注重發展師生的潛能，使師生的精神生命在課堂上的到充分的展示與發揮。著名心理學家朱智賢曾說 興趣是人對客觀事物的一種積極的認識傾向，是一種複雜的個性品質，它能推動人去探求新的...