1大家一起畫
教學目標：
1、讓學生大膽自由地表現，激發學生對美術學習的興趣。
2、熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗畫的樂趣。
3、培養良好的繪畫習慣。
教學的重點與難點：
重點：熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗畫的樂趣。
難點：學生大膽自由的表現。
教學具準備：
各類彩色筆、各類質地的繪畫用紙、教學範畫。
教學過程：
一、組織教學
準備繪畫工具，規範繪畫習慣。
二、匯入新課
1、學生上台介紹自己所帶的各類彩筆，噹噹小老師，教教我們怎麼用？
2、揭示課題
三、欣賞感知
1、教師出示各類的範畫作品，讓學生欣賞，
1）你看到了什麼？是什麼顏色的？
2）他們畫了什麼？象什麼？
3）他用了什麼彩筆？
4）猜猜是怎麼畫的？
5）你覺得這幅畫怎麼樣？掛在哪比較好？為什麼？
2、看看他們的用紙，有什麼不同？
1）教師出示各種質地的繪畫用紙，讓學生摸一摸，感受一下紙的質感。
2）分組挑選喜歡的紙，猜想會有怎樣的效果？
3）嘗試練習：
合作小組一起畫一畫。
3、交流體會，相互欣賞
四、學生作業
以合作小組為單位，挑選自己喜歡的繪畫方式，大膽的畫畫。（室內、市外均可）。
五、教師巡迴指導
1、指導學生正確用筆。
2、鼓勵膽小的學生大膽的繪畫。
3、室外注意安全。
六、課堂小結
1、學生說說繪畫的內容、繪畫的過程中發生的事。
2、 說說繪畫的樂趣。
3、相互評價。
4、教師總結。
教學札記：
2繞繞塗塗
教學目標：
1、啟發學生感受和認識物體的形狀。
2、大膽用線塗出物體的形狀。
3、體驗塗繪繞線活動的樂趣，激發學生的繪畫熱情。
教學重難點：
重點：用線大膽塗繪出物體的形狀，並體驗繞繞塗塗的樂趣。
難點：繞線塗繪方法的掌握。
教學具準備：
各色、各質地的各類線、範品、學生用紙
教學過程：
一、組織教學。
規範美術的學習習慣。
二、匯入新課。
1、出示一堆雜亂的各種線材料。（各色、各質地的線）
你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎？
教師與學生自由的圍坐在一起，教師請學生幫忙整理線，邊整理邊自由的談談：
1）讓學生自由的感知各類線；毛線、絲線、塑料線……
2）各類線的呈現狀態；直的、曲的、硬的、軟的……
3）生活中的運用；
4）線在生活中的象形；拉麵、蛇、卷頭髮、蚊香……
2、揭示課題。
三、欣賞感知。
1、學生成功整理的線團（規則形）欣賞感知。
1）看看是什麼形狀的？
2）乙個線團象什麼？教師根據學生回答將線團新增成物體。
3）出示葡萄**，你們看我們該怎麼將線團組合？
4）學生嘗試練習：
主要練一練水果。
2、感知邊上那堆未整理的雜線（不規則形）。
1）啟發學生看看象什麼？
2）如何擺放一下象什麼？稍微新增一下能成什麼？（組合）
3）學生嘗試練習：
主要練一練繞繞動物，再新增一些環境。
3、遊戲：
教師繞畫，學生猜猜繞的是誰？為什麼？（抓特徵）
四、學生作業。
在大紙上，學生將自己繞畫出來，教師繞畫自己，完成師生合影，背景新增上自己喜歡的東西。
五、教師巡迴輔導。
1、及時反饋、糾正。
2、幫助有困難的學生。
3、參與其中。
六、課堂小結
1、作品展示。
2、學生欣賞，說說自己的繞畫。
教學札記：
3田野的色彩（一）
教學目標：
1、大膽的運用自己喜歡的顏色進行塗色練習。
2、能進行積極、健康的交流活動，表現出熱愛生活、關心他人的品質。
教學難重點：
重點：大膽的塗色，嘗試多種塗色的方法。
難點：塗色的各種方式。
教學具的準備：
各類彩筆、各類彩紙、範品、各色彩帶。
教學過程：
一、組織教學。
規範繪畫習慣
二、匯入新課。
1、讓學生拿出自己帶來的各類色彩糖果，上台介紹自己的糖果的顏色。
1）自己說說糖果的形狀？
2）糖紙的顏色？
3）包裝的特點？
2、介紹完，分糖果給同學吃，最後輪到教師拿出「糖果」範品介紹，同樣分給同學吃。
3、學生發現各色，揭題。
三、欣賞感知。
1、說說剛才看到**的感覺？
2、你知道我是怎麼做的？
3、我看到裡面什麼？還能包什麼色彩？
4、學生嘗試練習：
5、 交流：
1）學生介紹嘗試成果。（嘗試肯定包法比較單一，顏色比較少）。
2）教師小結：
出示範品，你知道為什麼老師的能把你騙了？
（小結：顏色塗的認真，鮮豔，均勻）
6、除了這種包法外，還有不同的包法嗎？
7、教師簡單概括，還有什麼辦法能使「糖果」更漂亮？
（小結：新增彩帶等裝飾品）
四、學生作業。
學生以合作小組的形式。
五、教師巡迴輔導。
1、及時反饋、糾正。
2、幫助有困難的學生。
3、參與其中。
六、課堂小結。
1、展示、交流。
2、模擬交易。
3、教師小結：
1）你把最漂亮的圖畫給誰？
2）節日可以送圖畫。
教學札記：
3田野的色彩（二）
教學目標：
1、大膽的運用自己喜歡的顏色進行塗色練習。
2、能進行積極、健康的交流活動，表現出熱愛生活、關心他人的品質。
教學難重點：
重點：大膽的塗色，嘗試多種塗色的方法。
難點：塗色的各種方式。
教學具的準備：
各類彩筆、各類彩紙、範品、各色彩帶。
教學過程：
一、組織教學。
規範繪畫習慣
二、匯入新課。
1、讓學生拿出自己帶來的各類色彩圖畫，上台介紹自己的圖畫的顏色。
1）自己說說圖畫的形狀？
2）圖畫的顏色？
3）圖畫的特點？
2、介紹完，輪到教師拿出「圖畫」範品介紹。
3、學生發現各色圖畫，揭題。
三、欣賞感知。
1、說說剛才看到**的感覺？
2、你知道我是怎麼做的？
3、我看到裡面什麼？
4、學生嘗試練習：
5、 交流：
1）學生自己學作畫。
2）教師小結：
出示範品，你知道為什麼老師的能畫好的嗎？
（小結：顏色塗的認真，鮮豔，均勻）
四、學生作業。
學生以個人的形式。
五、教師巡迴輔導。
1、及時反饋、糾正。
2、幫助有困難的學生。
3、參與其中。
六、課堂小結。
1、展示、交流。
2、模擬交易。
3、教師小結：
教學札記：
4大眼睛
教學目標:
1.學會趣味性添畫的表現方法。
2.養成善於觀察的好習慣，在表現活動中發揮想象力和創造性。
3.學會從生活中發現美，並積極去表現美。
教學重點：
學會通過視覺器官感知世界的美並表現出來。
教學難點：
把感知的內容有情趣的進行創造性表現。
教學過程：
活動一：我猜我猜！
「眼線」認識，開啟眼睛的過程認識中了解眼睛的大體形狀。（語言描述）
活動二：繪畫遊戲pk
在32開彩卡上2分鐘畫出乙隻大眼睛。（要求盡量把紙畫滿）
出示「眼睛」圖模、演示
1.第二關：「眼睛對對碰」
請小朋友們聽清楚闖關規則：
a.同桌之間互相觀察：說說眼睛長什麼樣子？眼睛像什麼形狀？
師：我們先來是這樣的橢圓形嗎？不是，那是怎樣的？（眼角看上去尖尖的）
師小結：乙隻眼睛是由上眼皮、下眼皮、眼球和睫毛組成的。
b.在白紙上畫乙隻大眼睛。
師：我們都了解了眼睛的結構，現在進行第二關的第二個環節：請小朋友們在一分鐘內，畫出乙隻眼睛的外形，要求盡量畫大！
2.反饋評價
我們一起來看看闖關情況，你覺得他畫的怎麼樣？能給他提出修改意見嗎？
師：小朋友們真厲害，不過別驕傲，還有難關等著你呢。
課件出示闖關規則
請同桌分別回答
學生邊說，教師邊畫
課件出示眼睛結構**
課件出示小訓練要求
板書：外形
1.第三關：「世界真奇妙」
師：不看不知道，世界真奇妙，**中是什麼？你知道這是站在**看的嗎？
（高處、遠處、山上）我們走近看看，再仔細瞧瞧，爬到鳥巢裡去看看！世界真是奇妙，我們不光可以遠看、近看、還可以仔細看、甚至趴著看!小朋友的眼睛真是亮！
成功闖過第三關，我們來到第四關。
2.第四關：「誰是大眼睛？」
師：小朋友，誰是大眼睛啊？看！它是大眼睛，它為什麼是大眼睛呢？它有哪些特別的地方嗎？
（把葉子畫在了黑眼珠裡，瓢蟲當做了眼睛的亮光。）
他是怎樣來區分黑眼珠和眼白的呢？
師：它也是大眼睛，它又有哪些特別的地方呢？
（把小魚畫在藍眼珠裡，眼珠就像乙個泡泡，把小魚圈了起來；把睫毛想象成了海浪）
「比比誰是大眼睛」
四、課堂小結
1.師生共同評述
2.給你喜歡的大眼睛投票，得票數最多者被評為「最美的大眼睛」。
3.說說你為什麼覺得它是最美的大眼睛
師：眼睛是我們心靈的窗戶，我們要保護自己的眼睛，用它尋找中更多美麗的事物。
教學札記：
5我的太陽
教學目標：
1、能抓住太陽的基本形狀特徵進行大膽想象，創造出有個性的太陽形象。
2、在美術活動中，表現出熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。
教學重難點：
重點：抓住太陽的基本形，大膽的進行想象。
難點：創造有個性的太陽形象。
教學具的準備：
範畫**，繪畫用紙。
第一課時
教學過程：
一、組織教學。
1、準備各類繪畫用具，規範繪畫習慣。
2、講關於太陽的故事。
二、匯入新課。
1、有一樣的東西在我們世界上，我們不能少了他？猜猜他是誰？為什麼？
2、**關於太陽的動畫片，感知太陽對大地、人類的貢獻。
3、揭示課題。
三、欣賞感知。
1、太陽到底是怎麼樣的？
1）學生大膽自由的說，甚至可以自由的到黑板上畫。
2）交流，小結。
老師也不知道太陽是怎麼樣的？
2、領學生到教室外，觀察真真實實的太陽。
1）看太陽在**？
2）他老在哪嗎？什麼時候會變？怎麼變？
3）太陽是什麼顏色的？
4）太陽是什麼形狀的？
5）你能很清楚的看到太陽嗎？他的光芒是怎麼樣的？
6）你喜歡太陽嗎？為什麼？
3、回教室交流，欣賞畫家作品與學生同齡人作品。
1）談談畫家的《太陽》作品？你覺得怎麼樣？
一年級上冊美術教案
擬寫人 孫紅梅 課時 1 課題 一 美麗的大自然 教學內容美麗的大自然 教學目標 知識技能認識大自然的神奇。過程方法聯絡生活實際，了解大自然的魅力之處。情感態度熱愛大自然 熱愛科學。教學過程 一 激趣匯入，感受大自然的美。教師 讓學生充分感受光的神奇。提問 同學們，你喜歡大自然嗎？生回答 板書課題 ...
湖南版一年級下冊美術教學計畫
2012 2013學年度第二學期 泊子小學一年級美術教學 計畫和電子備課 牟作霖湖南版一年級下冊美術教學計畫 一 教材簡析 一年級下冊美術教材共有18課，一年級美術教學計畫分造型與表現 設計與應用 欣賞與評述 綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫能力和手工製作技能...
一年級上冊教案
一 指導思想 以第三次全教會 關於深化教育改革 全面推進素質教育的決定 的精神為指導，以 全日制義務教育語文課程標準 實驗稿 為依據，致力於構建開放的 富有活力的教材體系，倡導自主 合作 的學習方式，全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發展，為他們的終身學習 生活和工作...