一年級下期美術教學計畫
一、情況分析
（一）班級情況分析：
本班學生名，在經過了乙個學期的美術學習後，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習美術有著一定的興趣，樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。
（二）教材分析
本冊教材共20課。本教材以促進人格全面發展為出發點，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，富有情趣和啟發性。通過組織學生自主、主動、合作、**、生動活潑地學習，培養學生的創新精神和美術實踐能力。
二、課程目標
造型表現方面：
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種**，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。
設計應用方面：
嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種**，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計製作活動的樂趣。
欣賞評述方面：
觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。
綜合探索方面：
採用造型遊戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。
三、提高教學效率的主要措施；
1、重抓習慣養成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養成很好的學習習慣，以便在以後的課堂教學養成良好的學習習慣。
2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發學生豐富的想象能力，並能把自己所想象的表象在美術作品中。
3、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現美好的事物。
四、教學進度表
第一課影子的遊戲
教學目標：
1、通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。
2、通過和新增的表現手法，對簡潔圖形的藝術美有初步的了解。
3、在描畫中，能運用合理的構圖、豐富的想象進行新增和組合。
4、培養學生的觀察力，及愛國主義情感。
教學重點：
1、了解中國的皮影戲。
2、尋找影子在光的照射下產生變化無窮的造型。
3、描畫的影子清晰並且造型基本準確。
課前準備：
1、收集剪影作品
2、在大自然中尋找影子（在投影儀的照射下，在太陽光的照射下產生變化無窮的影子造型）。
3、收集馬蒂斯的剪紙作品。
4、瀏覽中國皮影網。
教時數 ：
2教時第一課時
一、匯入
小朋友肯定看過《豬八戒吃西瓜》、《人參娃娃》、《金色的海螺》、《紅軍橋》、《濟公鬥蟋蟀》、《漁童》等諸多美術影片，小朋友有沒有覺得它和其他的**片不同呢？我們給它乙個恰當的名稱叫做皮影戲，這些影片都是吸取皮影造型與動作技巧來製作的。那小朋友知道有關皮影戲的哪些知識呢？
二、講授新課
介紹皮影
「皮影」是對皮影戲和皮影戲人物（包括場面道具景物）製品的通用稱謂。中國皮影藝術，是我國民間工藝美術與戲曲巧妙結合而成的獨特藝術品種，是中華民族藝術殿堂裡不可或缺的一顆精巧的明珠。
皮影戲是讓觀眾通過白色布幕，**一種平面偶人表演的燈影來達到藝術效果的戲劇形式；而皮影戲中的平面偶人以及場面道具景物，通常是民間藝人用手工，刀雕彩繪而成的皮製品，故稱之為皮影。
皮影戲是我國出現最早的戲曲劇種之一。它的演出裝備輕便，唱腔豐富優美，表演精彩動人。千百年來，深受廣大民眾的喜愛，所以流傳甚廣。
不僅如此，皮影戲還對國內外文化藝術的發展起過一定的作用。有不少新的地方戲曲劇種，就是從各路皮影戲唱腔中派生出來的。中國皮影戲所用的幕影演出原理，以及皮影戲的表演藝術手段，對近代電影的發明和現代電影美術片的發展也都起過先導作用。
西方世界從十八世紀的歌德到後來的卓別林等世界文化名人，對中國皮影戲藝術都曾給予過高度的評價。建國後，***、***等國家領導人，也曾多次以皮影戲來招待國內外賓客。然而，皮影戲藝術在遭遇「文革」劫難之後至今未能扭轉。
皮影戲中人物、景物的造型與製作，卻又是屬於我國的民間美術範疇。它的藝術風格，在民族藝苑裡也是獨樹一幟。它為了適應皮影戲的幕影表現形式，採取了抽象與寫實相結合的手法，對人物及場面景物進行了大膽的平面化、藝術化、**化、戲曲化的綜合處理。
其臉譜與服飾造型生動而形象，誇張而幽默。或純樸而粗獷，或細膩而浪漫。再加上雕功之流暢，著色之艷麗，通體透剔和四肢靈活的工藝製作效果，著實能使人賞心悅目，愛不釋手。
皮影人製品（簡稱影人）不只是用於皮影戲的演出，而且每個人都可以用雙手耍玩娛樂，還可以置於窗前或白牆之上，作為室內藝術裝飾。由於皮影造型古樸典雅，民族氣味濃厚，既具有藝術欣賞性又有收藏價值，所以國內外很多博物館、收藏家、藝術工作者和皮影愛好者都藏有中國皮影。在國際交往中，也常有國人以中國皮影為上等禮品贈與國際友人。
看來我們中國的民間藝術真是了不起啊！剛才呢，小朋友已經了解了皮影的原理，那我們小朋友是否可以到大自然中，在我們玩的遊戲中去找一找呢？譬如：
在太陽光下，觀察自己的影子以及大樹和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（師在投影儀的光照中用手做出各種動物的形狀）。
小朋友也可以自己來試著做一做各種造型，感興趣的同學可以描畫下來。並思考在不同光線下影子的不同變化。
三、布置作業
尋找生活中更多的影子造型，了解皮影的相關資料，及製作。
四、小結
第二課時
一、匯入
上節課我們一起欣賞了皮影，也知道了它是我們中國優秀民間藝術的一種。同學們如果還有知道更多內容的，可以和全班同學一起交流。現在我們生活在資訊科技高速發展的年代，小朋友們可以利用電腦查詢我們需要的各種知識，真是又快捷，又省時間。
不會的可以求助你的爸爸媽媽，和老師。
二、講授新課
今天我們一起來認識一下世界藝術大師——馬蒂斯。
（一）欣賞他那獨具風格的剪紙作品。
馬蒂斯他用剪刀創造的植物世界，色彩鮮豔，造型簡單、有趣，充滿動感，使人感受到他對生命充滿樂觀的精神。本來馬蒂斯只用油彩畫畫，後來他發現了色紙。他先用色紙做布局，再開始畫。
剪刀能剪出千變萬化的圖案，線條簡單有力、色彩鮮豔明亮。馬蒂斯真正剪紙是在年紀較大時。有一次開刀，身體復原期間，只能做一些不吃力的工作，像像素描或剪紙，才發現剪紙比繪畫更有趣味性。
馬蒂斯的剪紙看起來很簡單，變化卻很多。紅色、橘色、藍色的樹頁，果實、美人魚、鸚鵡，像是一首大自然的組合曲；同樣簡單的線條，也可以變化充滿旋渦動感的海洋。
他說，在剪紙的過程裡，並不知道要剪出什麼，只是完全信賴他的手，當他剪出乙隻鸚鵡時，他覺得自己就變成那只鸚鵡了。剪紙使他重新找到了自己。 在大自然光的造化下，出現了很多意想不到的獨特效果，請同學們把你觀察到的奇妙景象和其他小朋友交流一下，老師看看誰最勇敢？
（二）發展階段
1、再現影子——可以通過投影儀描畫影子，也可以通過太陽照射描畫影子。
2、再造影子——通過對物體的旋轉、觀察由此而產生不同的影子變化。了解物體外形結構與影子之間的關係。
3、創作影子——學生在太陽光下做出各種姿態互相描畫。創作出美麗的影子。
4、美化影子——在描畫影子的畫中進行聯想和新增，使它成為一張完整的創作畫。
（三）欣賞書中圖例，並談談感受。
三、布置作業
畫有趣的影子
作業要求：、
1、合理的構圖，使影子作為主體鮮明而飽滿的畫出來。
2、描畫的影子清晰，造型基本準確。
3、在影子造型的基礎上，可以進行大膽新增和美化。
四、學生作畫，教師巡迴輔導
五、講評
六、小結
每個小朋友畫的都非常有自己想法，老師很高興。希望你們繼續做乙個有自己思想，愛動腦筋的好孩子。
第二課走近大自然
教學目標：
1、能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型遊戲。
2、同學之間團結、協作，共同完成作品。
3、走近自然，更加熱愛自然。
教學重點：
1、是否能積極參與這次活動的全過程。
2、是否能與同學友好合作。
3、是否對自己的材料特性有了進一步的了解。
4、是否能進一步領略大自然的美麗。
課前準備：
1、收集一些沙雕、大地藝術和岩畫的作品**。
2、學生準備相應的工具材料，如：各種廢舊物品（瓶子、罐子、彩色紙、繩子、彩色塑料紙、竹竿、蘆葦、蘆花、高粱穗……）、工具（鏟子、水桶、畫筆、顏料……）
教時數 ：
2教時第一課時
一、匯入
出示沙雕作品、大地藝術作品等**
二、講授新課
沙雕是一種以沙和海水為基本材料的雕塑藝術，它通過堆、挖、雕、掏等手段塑成各種造型。 沙雕只能用沙和水為材料，不允許使用任何化學粘合劑。作品完成後經過外表噴灑特定膠水加固，在正常情況下一般可以保持幾個月。
沙雕屬於大地藝術的一種與大自然融為一體。其體積的巨大是傳統雕塑難以比擬的，具有強烈的視覺衝擊力。
沙雕是一門邊緣藝術，融合雕塑、繪畫、建築、體育、戶外娛樂等各大元素。一般的愛好者不需要特別的專業訓練，所有的人只要願意都可以做。
大地藝術
冰雕是一種用天然的冰加工而成的藝術品。它是**人首創的。2023年，歐洲出現了歷史上罕見的寒冷天氣，除了南部地區外，均被堅冰封鎖，所有的河流湖泊都結上了厚厚的一層冰。
在這寒冷的冬天裡，專橫跋扈的**女皇安娜伊萬諾夫開了乙個很殘酷的玩笑：下令工匠用冰塊在彼得堡的內瓦河上建一座宮殿，用作失寵的王子公尺歇爾格里申的新婚住所。工匠們無奈，在河上建成了一座長17公尺，闢有3間冰室的冰宮，冰宮內還擺放著各種造型美觀的冰製家具、床上用品以及炊具，宮內的小花園裡還「長著」用冰塑的各種花草樹木。
冰宮修好後，女皇命王子在冰宮中舉行了婚禮，並且在那裡度過了洞房花燭之夜。安娜伊萬諾夫的惡作劇導致了冰雕藝術的誕生。從此，藝術園地中又增添了冰雕這一
奇葩。三、討論
小朋友們今天你是不是也想來試一試呢？我為同學們準備了乙個可以讓你們揮灑的好地方——沙坑。
1、請同學討論你想讓這些地方呈現怎樣的效果（喜氣洋洋的、冰天雪地的、異國風情的、神秘的、亮麗的……？）
2、你覺得可以利用哪些物品來造型。
3、自由分組，回家準備，討論設計方案。
通過今天的學習，你有什麼收穫和感受？大家一起來交流。
四、講評
五、小結
第二課時
一、匯入
其實我們小朋友就是乙個天生的大地藝術家，因為我們小朋友沒有乙個不喜歡玩泥巴，沒有乙個不喜歡堆雪人。今天老師看到每組小朋友已經帶來了各種各樣的玩具，廢舊物品和顏料。看來一場比武較量的爭奪賽馬上就要開始了。
二、討論
你準備怎麼做？老師舉例：九月的田野是青草長得最茂盛的時候，那青青的草兒就像大地的頭髮，我想邀請幾個同學與我一起把田埂兩邊的青草編成小辮子。
紮上彩紙做的蝴蝶結，遠遠望去，那田埂定會像乙個盛裝的小姑娘。
學生交流創作思路，同學和老師可以使其思路更趨合理。
學生可以單獨或小組合作完成某一作品。也可以公開招組員，如：我想用沙（泥）做乙個童話裡的城堡，誰想與我合作？
人教版一年級上冊美術教案帶反思
人教版美術第一冊教案 第一課神奇的口袋第二課大家都來做第三課彩線連彩點第四課淅瀝的小雨 第五課閃爍的烟花第六課美麗的印紋第七課紙風鈴第八課魚兒游游 第九課我在空中飛第十課我的新朋友第十一課鮮花送老師第十二課我做的文具 第十三課會動的小人第十四課繁忙的交通第十五課乘上列車去畫畫第十六課童話的小屋 第十...
一年級上冊美術教案
擬寫人 孫紅梅 課時 1 課題 一 美麗的大自然 教學內容美麗的大自然 教學目標 知識技能認識大自然的神奇。過程方法聯絡生活實際，了解大自然的魅力之處。情感態度熱愛大自然 熱愛科學。教學過程 一 激趣匯入，感受大自然的美。教師 讓學生充分感受光的神奇。提問 同學們，你喜歡大自然嗎？生回答 板書課題 ...
一年級下冊美術教案
1.畫紙傳傳傳 教學目標 1 知識目標 撞擊學生思維想像的靈感火花。2 能力目標 培養學生的合作學習的能力。3 情感目標 在動手操作的過程中，鍛鍊創造性思維。教學重難點 活動過程中的協調合作。教學準備 繪畫工具 畫紙 教學過程 一 遊戲匯入 繪畫接龍遊戲 1 老師說明遊戲規則。2 指明一組同學到前面...