第一課影子的遊戲
教學目標：
1、德育目標：通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。
2、知識目標：通過和新增的表現手法，對簡潔圖形的藝術美有初步的了解。
3、能力目標：在描畫中，能運用合理的構圖、豐富的想象進行新增和組合。
教學重難點：在投影儀或燈光前做各種動作和姿態，也可剪影或畫影子，啟發想象，大膽構思。
課前準備：收集剪影作品、尼龍筆、油畫棒等。
教學過程：
1、出示範畫，通過投影儀觀察和描畫影子。通過陽光照射觀察和描畫樣子。觀察自己和大樹及其他事物的影子。感受影子的奇特造型。
2、再造影子
通過對物體的旋轉，觀察由此而產生不同的影子變化，了解物體外形結構與影子之間的關係。
3、創作影子
學生在太陽下做出各種形體姿態，互相描畫，創作出美麗的影子。
4、美化影子
在描畫影子的畫中進行聯想和新增，使它成為一張完整的創作畫。了解中國皮影戲，試著做做皮影的形象。
5、作業要求：（1）、合理的構圖，使影子作為主體鮮明而飽滿的畫出來。（2）、描畫的影子清晰，造型基本準確。
（3）、在影子造型的基礎上，可以進行大膽新增和美化。學生作畫，教師巡迴輔導.
6、展評小結
（1）展示與欣賞
（2）師生共同講評作品優缺點，並進行思想教育。
7、板書設計（略）
8、課後小結
同學們通過描畫和新增對簡潔圖形的藝術美有了初步了解。能運用合理的構圖，豐富的想象進行新增和組合效果不錯！
課後反思：整體繪製不錯，形狀、色彩也比較鮮明突出，但個別同學在色彩上有越界現象，應予以糾正。
第二課走近大自然
教學目標：
1、知識目標：能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型遊戲。
2、能力目標：同學之間團結、協作，共同完成作品。
3、德育目標：走近自然，更加熱愛自然。
教學重難點：
充分利用當地各種自然材料，如沙、雪、泥堆造各種造型。啟發大膽構思進行想象。
教具學具：學生自行攜帶各種廢舊物品（瓶子、罐子、彩色紙、繩子、彩色塑料紙……）教材、演示工具等。
教學過程：
一、匯入出示沙雕作品、大地藝術作品等**
二、講授新課沙雕是一種以沙和海水為基本材料的雕塑藝術，它通過堆、挖、雕、掏等手段塑成各種造型。沙雕只能用沙和水為材料，不允許使用任何化學粘合劑。作品完成後經過外表噴灑特定膠水加固，在正常情況下一般可以保持幾個月。
沙雕屬於大地藝術的一種與大自然融為一體。其體積的巨大是傳統雕塑難以比擬的，具有強烈的視覺衝擊力。
沙雕是一門邊緣藝術，融合雕塑、繪畫、建築、體育、戶外娛樂等各大元素。一般的愛好者不需要特別的專業訓練，所有的人只要願意都可以做。
大地藝術沙雕作品講解。
三、討論小朋友們今天你是不是也想來試一試呢？我為同學們準備了乙個可以讓你們揮灑的好地方——沙坑。
1、指出活動地點，根據你手中的材料，你有什麼設計思路？
2、來到活動地點，進行自然分組，劃分各組活動場地。並進行討論，根據組裡的材料進行創作。
3、分組進行拼擺造型遊戲。
活動前進行安全教育;不打鬥、不攘沙、不扔東西。（各組指定地點活動）師巡迴指導，注意學生安全。
4、展評之後收拾與整理。（展示時進行互相評價，適時表揚鼓勵）。
5、進行小結。
6、板書設計。
課後小結：
同學們能夠用自然界中唾手可得的材料進行造型遊戲，他們能夠團結協作，共同完成作品。
第三課花地毯
教學目標：
1、知識目標：讓學生了解地毯的實用性和裝飾性。
2、能力目標：引導學生運用剪貼及繪畫方法來設計一塊小地毯。
3、德育目標：引導學生用許多「小地毯」拼成一張大地毯，從中感受美術活動的樂趣。
教學重難點：
1、是否能積極參與討論、繪製、拼貼、欣賞等活動。是否能選擇或創造出富有特色的圖案。
2、啟發想象大膽創新。
課前準備：
1、收集一些剪貼和繪畫的「小地毯」範例，演示工具，各種顏色的紙。
2、學生準備舊掛曆、畫報、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。
教學過程：
1、欣賞：教師把部分「小地毯」範例分發到各組，小組欣賞交流。2、討論：我們可以用哪些方法製作花地毯？搶答：剪貼、繪畫。
二、講授一加一等於二，無數塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯，你說棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什麼？僅僅是因為它很漂亮嗎？
更在與它的功能。防滑，保暖、裝飾房間。剛才我們一起討論出製作「小地毯」可以運用剪貼、繪畫的方法來綜合設計，可以選擇不同的圖案和色彩來表現自己的獨特設計。
現在老師請小朋友來欣賞一些**。1、地毯的**2、圖案的書籍3、民間剪紙作品。看了這些**，你有什麼啟發？
你想怎樣設計自己的花地毯？（學生自由發表意見）
三、指導製作
選底色:選擇自己喜歡的材料紙張做地毯的底色。先選擇花紋的顏色，要和底色成對比色，使花紋更加突出。再設計裝飾圖案。
四、教學拓展：
可以利用各種方法師出示乙個帶花邊的大底板，同學們將小地毯拼成一塊大地毯。
五、收拾與整理：每組乙個紙簍將廢紙收拾乾淨。
六、展評小結：展示與欣賞，師生共同講評作品優缺點，並進行思想教育。
課後小結：同學們通過學習能夠運用剪貼及繪畫方法來設計一塊地毯，效果鮮豔，不錯。
反思：學生繪製形狀較好，個別同學存在著色彩單調，不鮮豔。對此我及時指點和演示，學生認真修改。
第四課分一分、變一變
教學目標：
1、德育目標：引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。
2、能力目標：激發學生的想象，並描繪出造型各異的蛋糕。
3、知識目標：引導學生採用多種分割方法，把蛋糕分割後重新組合成新的畫面。
教學重難點：
重點：畫出圓形的蛋糕，然後用剪刀剪開，再排列，組成新的畫面。
難點：啟發想象，大膽創新。
教具學具：
1、教師準備蛋糕的範畫、各種顏色的紙。
2、學生準備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆.
教學過程：
一、觀察與分析
1、提問生日蛋糕的用途？吃蛋糕的心情？
生：搶答
2、你吃過或見過什麼造型的蛋糕？
生：搶答，圓形、桃心形、方形。
3、蛋糕的種類和作用？生日蛋糕和結婚蛋糕等等、烘托氣氛，表示紀念意義。
4、指導繪製蛋糕：
你想設計乙個什麼樣的蛋糕？蛋糕上都能畫些什麼？除了繪畫，你還能用什麼方法裝飾蛋糕？
二、指導創作
1、指導切割蛋糕鼓勵學生大膽嘗試切割方法。
2、指導拼擺方法：學生自由拼擺，還可以添點背景。
三、收拾與整理：
每組將廢物收拾乾淨，扔進紙簍裡。
四、展評小結：師生共同講評作品優缺點，並進行思想教育。
五、板書設計：（略）
課後小結：
同學們通過本課學習，採用多種分割方法，把蛋糕分割後重新組合，體會到分蛋糕時喜悅的心情。
反思：學生參與度高，課堂氣氛積極主動，個別同學繪製作品時，在色彩選擇上沒有選擇鮮亮的色彩，應予以糾正。
第五課有趣的半圓形
教學目標：
1、 知識目標：把半圓形進行新增，組合變化出不同的景物。
2、 能力目標：通過對半圓形的設計，激發學生豐富的想象力。
3、 德育目標：引導學生感受物體的外形美。
教學重點：用半圓形變化出各種動物或物品，新增組合成各種畫面。
難點：啟發想象大膽創新。
教具學具：
師準備印有若干半圓形的紙、範畫各種顏色紙等。生準備舊掛曆、畫報、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。
教學過程：
一、觀察與分析
1、討論與發言：半圓形都適合組成哪些動物？景物？（學生自由搶答）。
2、欣賞與啟發：
師出示範畫，引導創作思路。生發言講解自己的創作思路，相互提示。
二、講授欣賞生活中各種半圓形的動物、物品、拓展學生的思維。下面我們來進行乙個想象遊戲：老師發給學生每人一張印有若干半圓形的紙，同學們在半圓形上添畫出各種景物，再進行交流，比一比看誰變化的最多。
（有的變成了小刺蝟、小汽車、小烏龜、小玩偶……）
剛才我們小朋友用的是繪畫的方法，想想我們還學過什麼方法可以來設計呢？——剪貼
今天老師帶了幾個小玩偶，你們喜歡嗎？我們一起來研究一下它是怎麼做出來的，用半圓形的卡紙做身體，裙子等，上面再裝上頭部。我們比較一下它和平面剪貼有哪些區別，分組討論設計製作方法。
三|、指導創作布置作業用繪畫或剪貼的方法設計製作乙個半圓形的物品，也可以用半圓形變化出各種動物或物品，新增、組合成畫面。
四、學生製作，教師巡迴輔導。
五、講評（師生講評）
六、收拾整理，進行小結
課後小結：同學們能夠運用半圓形進行新增，組合，變化出不同的景物。效果不錯！
第六課摸一摸，畫一畫
教學目標：
1、知識目標：引導學生選用各種工具、材料表現身體的觸覺。
2、能力目標：引導學生體驗色彩、點、線條、肌理等造型語言。
3、德育目標：引導學生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受，發展視覺表達能力。
教學重點：
1、能否採用繪畫與其他造型方法結合運用。
2、是否對學習過程產生興趣，並激發出想象、創新的熱情。
教具學具準備：
1、教師準備表示身體觸覺的**資料以及各種繪畫製作工具。
2、學生準備鉛筆、蠟筆、彩色水筆、絨線、棉花、石頭、木片、膠水、彩色紙等各種繪畫工具。
教學過程：
一、觀察與感受
1、引導學生逐張觀察感受範畫，你在這張畫中找到了什麼樣的感受？（生回答）
2、摸一摸：
老師帶來了很多好玩的東西，我要請你閉上眼睛來摸一摸，看你摸到的是什麼？摸上去你有什麼樣的感受？（教師提供喲粗燥、光滑、堅硬、柔軟、震動……的物品）
二、指導學生進行嘗試與感受
講授新課畫畫就是表達你內心的感受的，剛才我們都摸了一下桌子，帶給你什麼樣的感受呢？是光滑的，堅硬的，有稜角的，冰冷的，這些感受我們可以怎樣來表達呢？
我們可以選擇線條、顏色、不同的筆觸、用點、面、或其他材料來表現。現在就請用你最自由、最舒服的方式來表現你剛才的感覺。（學生自由用點、線、面、顏色來表現）
四、筆觸的掌握、色彩的不同運用，快速流暢的運筆可以造成光滑的觸覺，短促凌亂的色點可以產生粗燥的觸覺，堅挺的直線結構易產生硬朗的觸覺，蓬鬆的曲線組合會有柔軟的觸覺。
五、布置作業選用學生自己喜愛的工具、材料，通過畫、拼貼等造型手段表達自己不同的感受。
六、學生作畫，教師巡迴輔導。
七、講評：師生共同講評作品的優缺點，同學到展台前展示作品，說一說我在作品中看到了什麼，摸到了什麼？
八、教學拓展：欣賞畫家的抽象繪畫作品，引導學生感受色彩的表現力。
一年級下冊美術教案
1.畫紙傳傳傳 教學目標 1 知識目標 撞擊學生思維想像的靈感火花。2 能力目標 培養學生的合作學習的能力。3 情感目標 在動手操作的過程中，鍛鍊創造性思維。教學重難點 活動過程中的協調合作。教學準備 繪畫工具 畫紙 教學過程 一 遊戲匯入 繪畫接龍遊戲 1 老師說明遊戲規則。2 指明一組同學到前面...
一年級下冊美術教案
一年級美術教學計畫 2016 2017學年度第二學期 一 教材分析 本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。造型 表現 即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域。設計 應用 指運用一定的物質材料和手段，圍繞一...
新課標人教版小學美術一年級下冊全冊教案
一 學生知識能力 學習習慣分析 一年級的小朋友雖然從幼兒園公升入小學已乙個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特徵。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣 課堂紀律 繪畫習慣 有明顯好轉，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。教師的教學態度和教學理念起決定作用，如果...