《太陽》教案
教學目標：
1.知識：採用揉、捏、粘、壓等技法進行簡單的造型創作。
2.能力：培養創新精神和耐心細緻的工作態度，提高學生的動手能力。
3.情感：培養學生的個性、創新精神、耐心細緻的學習態度，以及對美術學習的興趣。
教學重難點：
教學重點：採用泥塑的方法表現太陽的臉和光芒。
教學難點：太陽五官及光芒的多種造型及富於個性的色彩變化。
教學方法：演示法、實踐法
教具準備：
教師：課件、可塑材料、**等。
學生：橡皮泥等。
教學過程：
一、激趣匯入：
今天老師給小朋友帶來了一位大家都認識的朋友客人，想不想知道他是誰？ 「有位老公公，面孔紅彤彤；他來就天亮，他走黑洞洞」。 生：太陽。
二、新授：
太陽公公想出幾個問題考考大家，看看你們是否了解他。
（一） 話說太陽：
請同學們說一說太陽對我們有什麼作用？
生：太陽給我們帶來了溫暖、光明、生命…
（二） 欣賞太陽：
你知道哪些關於太陽的神話故事？試著給大家講一講。
生：后羿射日、夸父逐日…
世界上雖然只有乙個太陽，但是在古今中外的藝術中她卻千變萬化，世界各地的人們創造了許多太陽的神話形象，讓我們來一起欣賞一下吧。（出示典型的太陽神形象，並做簡單介紹）
（三） 比較太陽：
你們覺得現實中的太陽和想象中的太陽有什麼不同？ （**展示生活中及神話中的太陽。）
生：想象中的太陽更豐富多彩、有趣…
三、實踐
結合課件欣賞太陽泥塑作品，了解泥塑的基本技法。
說一說:你們認為書上的作品哪乙個設計的有趣？它給你帶來了哪些聯想？（分析作品的表現方法，製作方法）
畫一畫：假如你是乙個小設計師你準備把太陽設計成什麼樣呢？先在紙上畫一畫吧。
看一看：出示課件中關於揉、捏，搓、粘、壓等方法的影象。
做一做：學生製作泥塑太陽，體驗造型藝術的樂趣。
四、評價
抽取其中的3-5篇作品，先讓學生自己評價自已。如為什麼用這種顏色？為什麼用這種形狀？這些圖畫表示什麼？然後讓學生一起來評價。
五、拓展
除了用橡皮泥捏太陽，我們還可以用哪些材料來創作呢？
生：紙、布、毛線等
《太陽》教學反思
本課是人美版《美術》一年級下冊第五課《太陽》，本課是以「造型·表現」為主的學習領域。讓孩子從中外藝術文化中認識太陽、了解太陽、親近太陽，激發想象。運用可塑材料和美術造型表現我心中的太陽，是本課的重點與難點。
本課的教學我注重調動學生的積極性，引導學生去想象。首先我用課件展示關於太陽的神話故事，調動學生的積極性。其次欣賞古今中外的太陽神形象，體會人類非凡的創造力和想象力。
在課堂實踐這一環節，我先展示太陽作品以啟發學生的思維。隨後學生設計自己心目中的太陽，滿足學生的創作慾望。接著讓學生回憶製作橡皮泥的方法，然後鼓勵學生大膽地想象自己心目中的太陽，學生雖然年齡不大，但動手能力很強，他們很認真地創作出自己心目中的太陽。
並請幾位同學展示說明自己的作品，給予鼓勵。最後的環節是總結、課後拓展：我們還可以用哪些材料來創作呢？
本節課還存在不足之處，前面欣賞古今中外的太陽神形象用時有點多，而且介紹的內容對於一年級的孩子來說有些深奧，難以理解。以至於留給學生創作的時間不太充足，作品展示時有些學生因為未能完成, 所以還在繼續做，課堂秩序有些散漫。
在以後的教學過程中，我要不斷地改進教學方法，上好美術課。努力為學生創造乙個輕鬆愉快，有趣味的學習環境和氣氛，使學生感到上美術課是一種享受，一種娛樂，並提高學生的美術素養。
一年級下冊美術教案
1.畫紙傳傳傳 教學目標 1 知識目標 撞擊學生思維想像的靈感火花。2 能力目標 培養學生的合作學習的能力。3 情感目標 在動手操作的過程中，鍛鍊創造性思維。教學重難點 活動過程中的協調合作。教學準備 繪畫工具 畫紙 教學過程 一 遊戲匯入 繪畫接龍遊戲 1 老師說明遊戲規則。2 指明一組同學到前面...
一年級下冊美術教案
一年級美術教學計畫 2016 2017學年度第二學期 一 教材分析 本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。造型 表現 即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域。設計 應用 指運用一定的物質材料和手段，圍繞一...
一年級下冊美術教學反思
一年級下冊美術教學反思 一 折大嘴巴 是湘版美術一年級下冊的第二十二課。本課是一節以摺紙 剪貼裝飾為主要內容的綜合製作課，取材於深受兒童喜愛的傳統自製摺紙玩具 東南西北 在 東南西北 的基礎上加上一步 粘合 就成了 大嘴巴 的基本形，再通過剪貼和添畫的方法突出具象化的形象特徵。由於本課是從兒童熟悉的...