第一課大家一起畫
教學目標：
1、讓學生認識幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的握筆方法，在老師的指導下大膽畫畫。
2、培養學生學習美術的興趣，通過大家一起畫的畫線、塗色練習，訓練手指、手腕的靈活性和力度。（湘版第一冊美術教案）
教學重難點：
在畫線和塗色中了解各種工具的特點，培養學生的學習興趣。
教學準備：整張白紙4張，每組課桌組合排成方形
各種畫筆、塗色工具（學生）
教學過程：
一、組織教學：
師生問好。（喜歡畫畫的小朋友請舉手：你都會畫什麼呀？）
二、匯入新課：
檢察學具。（學生帶了許多不同種類的美術工具，把它們找出來，展示給全班同學看看，並說出名字。）
三、講授新課：
1、在下面五個盒子中分別放入沙子、毛線、速食麵、豆子、小棒，請一位同學摸，猜猜盒子裡面裝的是什麼？（先小聲告訴老師，然後用簡單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學猜）
2、與學生們一起採用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學生自由的作畫、塗鴉。（教師可先示範不同工具的握筆方法，注意糾正學生的錯誤握筆）
3、添畫遊戲：學生們隨著**圍著課桌（課桌課前擺成長方形或圓形）旋轉，**停，學生就坐在面前的座位上，將其他同學的作業進行添畫。（教師可先作示範）
4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個小點變雨滴，畫個方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。
5、教學小結：
a、展評學生作業。（由乙個小組的學生共同來完成一張的作業，最後比一比，大家評一評哪一組的最好看，好在**？）
b、總結本課的學習的內容。
第二課花花綠綠的糖紙
教學目標：
1、讓學生用自己喜歡的顏色大膽塗畫，激發學生做手工興趣，培養動手能力。
2、嘗試包紮糖果。能愉快的參加教學活動，從體驗各種造型媒材中引發美術興趣，感受創作的喜悅。
教學重難點：
1、讓學生用自己喜歡的顏色大膽塗畫。
2、嘗試包紮糖果。
教學準備：各種糖紙，不同包裝的糖果，小片白紙
顏料筆，廢紙團或小橡皮，固體膠（學生）
教學過程：
一、組織教學：
1、師生問好。
2、檢察學具。（同桌相互檢查，核對是否帶齊東西）
二、匯入新課：
三、講授新課：
1、講老師小時侯發生的故事：小時侯的最大的樂趣就是集多種花花綠綠的糖紙，洗乾淨以後，夾在書裡，漂亮極了！還可以當書籤呢1
2、展示作品範例：現在，我們可以自己來製作漂亮的糖紙了。揭示課題。
3、欣賞教材p3
4、學生嘗試塗色——反饋——塗色應由淺到深。
5、學生嘗試包紮糖果。
6、學生交流包紮方法：菱形、圓柱體、球形、橢圓、圓、錐形等十幾種形態各異的糖果。
7、讓學生聯絡平時所見的售貨和購物的情景，6人一組經營糖果鋪，一組售貨，餘下6組做顧客，由製作糖果的人推銷自己的產品，以鍛鍊學生大但介紹自己的作品，體驗美術活動的樂趣。
8、小結：
就快到教師節了，小朋友們可以再製作一些精美的糖果，把它們作為教師節禮物，送給辛勤的老師們。這一舉措，可以激起了孩子們再創作的慾望。
第三課繞繞塗塗
教學目標:
1、通過探索和實踐，讓學生對繪畫創作所用的材料和色彩有個初步認識。
2、使學生在塗抹色彩的過程中感受創作的喜悅，引發美術興趣。
3、在參與活動的過程中初步體驗美術繪畫方法的多樣性，引導學生用自己構想的方法來進行表現創作。
教學重難點：
使學生初步體驗美術繪畫方法的多樣性，引發美術興趣。
教學準備：常規美術用具（學生）
教學過程：
一、組織教學：
1、檢察學具。（老師進行常規檢查，表揚課前準備的學生）
2、師生問好。
二、匯入新課：
三、講授新課：
1、讓學生初步了解各種繪畫工具和材料。
師：小朋友們，今天我們來做個遊戲，遊戲的名字就叫《繞繞塗塗》。（出示課題）
這個遊戲的名字很有意思吧。不過，在做遊戲之前我要先考考你們：我給大家２分鐘的時間，請你們看一看、想一想桌子上的這些工具各叫什麼名字，應該怎麼用？（小組之間可以討論）
學生認識桌子上的工具材料，看、說、想、討論。讓學生來說一說，教師給與適當的糾正和補充。
2、讓學生通過實踐，體驗不同的繪畫工具和材料所產生的不同的藝術效果，激發學生的美術興趣。
師：大家說的都很好，下面我們就要來做這個遊戲，描述遊戲的規則並同時示範：
⑴每人選擇自己喜歡的一種工具材料，進行自由創作（自由塗抹）。
⑵每個組中的材料都不同，如果都想用一種材料怎麼辦？
（引導學生學會同學之間要互相謙讓，培養學生的集體意識。）
⑶學生選擇工具，開始創作。
3、通過觀察發揮學生的想象力，通過介紹作品培養學生的語言表達能力。
讓學生觀察自己的畫給自己的畫取個名字，介紹自己的繪畫作品。（可以同組討論，也可個別介紹：畫名，原因，繪畫工具材料）
4、為學生提供其他媒材，擴充套件學生的表現領域。
師問：除了這些筆之外，還可以用什麼工具來畫畫？
學生發表觀點。（棉籤，手指頭，紙團、木棍、菜葉……）
5、課堂小結
師：同學們，今天這個遊戲就做到這裡了，通過這個遊戲，你知道了些什麼或你想到了什麼？學生談想法。
第四課有趣的拓印
教學目標：
1、使學生學會簡單的拓印方法。
2、開闊學生的眼界，從生活到自然，了解多種繪畫形式，豐富繪畫手段。
3、培養學生學習美術的興趣。
教學重難點：
在生活和大自然中尋找有紋理的實物，嘗試拓印。
教學準備：
一張拓印的示範作品，紙、筆、被示範拓印的物品。彩色鉛筆或蠟筆，硬幣幾枚或其它有紋理的小物品（學生）
教學過程：
一、組織教學：
1、檢察學具。（檢查筆的準備情況，沒帶的學生可用普通鉛筆代替）
2、師生問好。
二、匯入新課：
三、講授新課：
1、激趣。展示用樹葉拓印、組合成的圖案：如小雞、蝸牛、金魚、螃蟹、蜻蜓、蝴蝶，與真實的**做比較，讓學生區別它們的不同，感受拓印的美感。
2、教師提問：你們知道這些漂亮的紋理是怎樣『畫』出來的嗎？
3、學生分組猜想、反饋。
4、教師示範拓印的方法：將紙蒙在有明顯紋理的物體上，拓印時，左手伸開，手指用力按住紙：右手用蠟筆或鉛筆輕輕均勻磨畫，印出紋理為止。
5、學生嘗試。
6、教師反饋學生作業情況，提醒學生注意：
a， 左手要始終按住紙，別讓紙和物體錯位，否則拓出的紋理不清晰。
b， 筆要平放，用力均勻，塗色要乙個方向來回地塗。
7、找一找，我們身邊還有哪些紋理較明顯的物體呢？用手摸一摸，表面比較粗糙的物體都可以試一試。
8、作業：比比看，誰拓印的花紋多，印得好。
9、教師巡視輔導。
10、課堂小結：
小朋友們都能找到許多可以拓印的物體，拓印的效果也不錯，可是要把他們組合成好看的形狀，或者進行一些添畫，它們會變得更有趣，不信，你就試試看。（教師可在黑板上進行簡單的示範）
第五課我的太陽
教學目標：
1、通過體驗太陽的溫暖，激發學生對太陽的熱愛之情，激發學習興趣。
2、向學生們提供豐富的資料，增強思維的深度和廣度。
3、通過視覺、觸覺、聽覺去感受形狀、色彩、材質、聲音所帶來的樂趣，從而使學生們在創造過程中變得更富有創造力。
教學重難點：
通過視覺、觸覺、聽覺去感受，使學生們在創造過程中變得更富有創造力。
教學準備：課前收集有關太陽的**、資料（學生）
教學過程：
一、組織教學：
1、檢察學具。
2、師生問好。
二、匯入新課：
三、講授新課：
1、激趣：體會太陽
選乙個下了幾天雨後放晴的日子，領著學生們來到室外，問，太陽出來了，你高興嗎？你為什麼高興呀？你喜歡太陽嗎？
學生們會很興奮，七嘴八舌地告訴我各種理由，「太陽出來了，可以玩嘍！」「太陽帶給我們溫暖。」「沒有太陽，我們不能生存的。
」讓他們在陽光下自由自在地轉圈，蹦跳，體驗太陽的溫暖，充分激發了他們學習的興趣，自然地進入了學習狀態。
2、探索太陽
①提問：你知道有關太陽的知識嗎？你能把課前收集的有關**、資料向大家介紹一下嗎？（太陽是個大火球、太陽有黑子、太陽是太陽系中最大的星球）
②師：「你們知道得可真多，想不想知道更多的知識？」
③多****《藍貓三千問》中有關太陽的動畫片，讓孩子們交流收穫新資訊。
3、想象太陽
①**《種太陽》，播種太陽就是播種希望，每個人心目中的太陽都不一樣，請你想象一下你心目中的太陽是怎樣的？
②分小組討論，教師參與討論。
③反饋：「太陽象***臉，很親切。」「太陽可以像我家的小狗，很可愛。」「太陽應該是個年紀很大的老爺爺，有白白的鬍子」。
④從三方面入手，自由地想象屬於自己的太陽：（學生說，教師在黑板上示範）
a、太陽的外形。大膽地想象，太陽可以是你喜歡的人或動物甚至其他物體的形狀，然後再想怎樣才把太陽的形狀畫得符合想象，又讓別人看得出是太陽。
b、太陽的光芒。太陽的光芒可以是多種多樣的，直線式，火焰式等等。
c、太陽的顏色。你認為哪些顏色最能代表自己想象的太陽，就把它畫出來，因為太陽本來就不是一種紅色的，它的光其實是彩虹的顏色。
4、布置作業：畫一畫自己喜歡的太陽。
5、教師巡視輔導，重點放在學生想象力的培養上。
6、教學小結：
a、展評學生作業。
b、總結本課的學習的內容。
第六課奇妙的撕紙添畫
教學目標：
1、了解利用各種紙材進行立體造型的基本方法。
2、能愉快的參加教學活動，從體驗各種造型媒材中引發美術興趣，感受創作的喜悅。
3、能夠利用各種紙材進行造型遊戲，初步掌握撕紙的基本方法。培養學生用自己構想的方法來表現，感受創作的能力。
教學重難點：
通過造型活動激發學生的創作熱情，使學生在創作的過程中感受成功的喜悅。能夠合理的運用紙材進行造型遊戲，作品具有一定的美感。
教學準備：供學生欣賞的示範作品、彩色蠟光紙，固體膠，水彩筆（學生）
教學過程：
一、組織教學：
1、檢察學具。（介紹蠟光紙）
2、師生問好。
二、匯入新課：
三、講授新課：
1、啟發談話，匯入新課。
教師出示用撕紙添畫方法製作的各種形象（動物、人物、汽車、家具…）提供學生欣賞。
2、分組讓學生分析作品的製作方法。
⑴教師將作品分給各組同學，讓學生分析。
學生討論，分析作品的製作方法。
⑵教師總結方法：撕紙——添畫
3、教師示範
⑴撕紙時動作要慢，要隨意變換方向。
⑵撕紙之後要進行想象（教師可多撕幾張紙，讓學生的發散思維得到訓練）
4、學生嘗試撕紙，並在小組討論：它像什麼？教師反饋。
一年級上冊全冊備課
一年級語文上備課集體 一 學情分析 因為是一年級的新生，剛從幼兒園進入小學，年齡較小，活潑好動，自律性差，注意力難以集中，行為習慣尚在養成階段。對於學校班級的各項紀律 常規都不了解，心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學習知識的重要性，學習目的還未明確，學習只是出自一時的愛好，課堂上專心聽講難以堅持...
人教版小學美術一年級上冊全冊教案及反思之一
人教版美術第一冊教案 第一課神奇的口袋第二課大家都來做第三課彩線連彩點第四課淅瀝的小雨 第五課閃爍的烟花第六課美麗的印紋第七課紙風鈴第八課魚兒游游 第九課我在空中飛第十課我的新朋友第十一課鮮花送老師第十二課我做的文具 第十三課會動的小人第十四課繁忙的交通第十五課乘上列車去畫畫第十六課童話的小屋 第十...
湘教版一年級美術上冊教學計畫
2012 2013學年 第一學期一年級美術教學計畫 一 教學內容 本冊共設有20課，分別為 大家一起畫 花花綠綠的糖紙 繞繞塗塗 有趣的拓印 我的太陽 奇妙的撕紙添畫 做拼音卡片 小鳥找家 鳥語花香 小動物蓋房子 數字變變變 會飛的娃娃 猜猜我是誰 變臉 穿花衣的熱帶魚 尋找美麗 亮眼睛 美麗的鉛筆...