《我的太陽》教學反思
本課的教學要抓住乙個點，那就是我們要畫不一樣的太陽，是我心中的太陽，不是你的，也不是他的。小學美術教學它不僅培養學生善於發現美，正視美，創造美的能力，如果教學得法更能使學生產生濃厚的興趣，在學習的過程中起到激發學生豐富的想象力，敏銳的觀察力，高效的記憶力，引發學生的創新意識，從而培養和提高創造力。教學難點在於激發學生的想象，展現孩子獨特的個性，所以在教學環節中我分五步走：
啟發想象（提供思路）——了解認識——嘗試繪畫——大膽創作——小結評述。通過五個環節，學生從感知、認識到發散，孩子們開啟想象的翅膀，想象思維得到了極大的發展。
教學中，我先讓學生畫一畫自己心中所認識的太陽，在這個過程中孩子們了解太陽是由基本形圓形和周圍的光芒組成的，畫完後通過大家的欣賞評述來討論：「誰畫的太陽最漂亮、最有趣、最特別?」這個環節我特別強調了學生的表達和自我感受，並讓孩子想想你喜歡這個太陽的理由。
通過這個環節建立孩子自己獨特的個人意識：那就是畫自己的太陽。接著是學生作品賞析，在這一過程中啟發學生從不同的角度想像太陽的變化，對孩子的創作思路進行點撥與啟發，例如：
把太陽看成是不同角色的人，不同的人物形象外形有什麼不一樣；從四季的角度看太陽，春天是綠色，夏天是火焰的紅色……中午的太陽眼睛掙得大大的，傍晚的太陽又像什麼呢？在這個環節中我充分調動了學生的積極性，通過師生互動激發了孩子們的創作熱情，孩子們的思維變得特別大膽。
小結評述這個環節我採用自評、互評相結合的方式，把重點放在了滿足孩子的表達願望上面，充分讓孩子結合自己的畫說說自己的想法，課堂氣氛特別活躍。
教學中也有許多有待改進的地方，語言不夠兒童化、情景化，例如：「把太陽描述成漂亮可愛的小姑娘」, 「太陽娃娃要睡覺了」。這些都是孩子化的語言描述，老師應用語言與孩子融為一體，強化孩子的語言認知，從而建立自己的個人創作意識，學生的作品就會變得更加大膽、率真而又富有童趣。
想象是人類特有的本能，任何科學成就是由人的想象開始的。尤其在當今時代科技高速發展，教育、培養、訓練學生想象力，不僅是對對學生學習美術課有好處，對於其他各個學科的學習無疑是有極大的好處。
湘教版小學美術一年級上冊全冊教案
第一課大家一起畫 教學目標 1 讓學生認識幾種常用的繪畫 作色工具，掌握正確的握筆方法，在老師的指導下大膽畫畫。2 培養學生學習美術的興趣，通過大家一起畫的畫線 塗色練習，訓練手指 手腕的靈活性和力度。湘版第一冊美術教案 教學重難點 在畫線和塗色中了解各種工具的特點，培養學生的學習興趣。教學準備 整...
湘教版一年級美術上冊教學計畫
2012 2013學年 第一學期一年級美術教學計畫 一 教學內容 本冊共設有20課，分別為 大家一起畫 花花綠綠的糖紙 繞繞塗塗 有趣的拓印 我的太陽 奇妙的撕紙添畫 做拼音卡片 小鳥找家 鳥語花香 小動物蓋房子 數字變變變 會飛的娃娃 猜猜我是誰 變臉 穿花衣的熱帶魚 尋找美麗 亮眼睛 美麗的鉛筆...
湘教版一年級美術上冊教學計畫
2014 2015學年 第一學期一年級美術教學計畫 一 教材內容分析 本冊是兒童進入小學學習繪畫的開始，課程以 義務教育課程標準 美術 為依據，通過不同藝術形式培養學生對美的關注與欣賞，注重學生的體驗過程，力求使教材的基礎性 科學性和開放性 趣味性得到有機的結合，比如，有畫畫，有拓印，有製作卡片等 ...