作者：曾燕
**：《讀與寫·上旬刊》2023年第11期
摘要：本文就如何提高資訊科技課堂上教學效果提出了三個教學方式，要進行目標細化、任務設計，認為教學前考慮的層面應是多角度的，使學生有的放矢地進行學習和練習，保證學生有創新的時間和空間，在有限的時間的掌握學習技能。
關鍵詞：資訊科技；課堂教學；效果
初中階段的資訊科技課到底應該達到什麼樣的教學目標，是不是讓學生在課堂上掌握更多的操作，就是最主要的目標？通常大家認為應是讓學生通過課堂學習，達到多方面素質的共同提高。激發學生使用計算機的興趣，讓學生主動地學習、有興趣地學習，使學生接受多方面的教育， 使學生有足夠的活動空間，在知識、技能等方面得到全面提高。
雖然現在資訊科技應用到生活方方面面，但在我校，由於學生大多來自貧困家庭、單親家庭、留守家庭，或是進城務工人員子女，普遍基礎較差，玩心較大，自覺性也較差，因此每當接手一些新班級，仍然會發現其中有一部分學生從未使用過或極少使用計算機，根本不具備基本的計算機知識和操作能力，完全是個"電腦盲"。學生限於只想玩遊戲、做個作品敷衍交差了事，技能無法得到提高。特別是經過對比課堂我發現，凡是目標性不明確或目標太低的課堂教學效果就差，在操作過程中，他們會很茫然，不知具體該先做什麼後做什麼，經常會出現各種各樣的問題，絕大多數非常簡單，甚至令人發笑，作為教師，不能因此而嘲笑、訓斥學生，一定要注意聆聽學生提出的每乙個問題，並針對不同問題做出不同的解答，在輔導過程中，教師應注意與學生站在平等的高度，用適當的鼓勵和表揚樹立他們成功的信心、決心，同時把本堂課目標細化詳化成條款式的，讓這部分學生能對照著完成。
如何提高資訊科技課堂教學效果之我見
新沂市王樓中學董敏 摘要 提高課堂教學效率，是無數教育工作者的共同心願和奮鬥目標，尤其是在 應試教育 向 素質教育 全面轉軌的今天，深入研究提高課堂教學效率有著十分重要的意義和作用。提高課堂教學效率有多種方法，仁者見仁，智者見智。本文通過自己教學實踐，總結出提高高中資訊科技課堂教學效率的幾種方法，如...
如何提高初中資訊科技課堂教學效果
一 優化教學內容讓學生在循序漸進中學習 目前，大部分初中資訊科技教材的通病是一味從學科角度強調知識內容的理論性 系統性，教學內容顯得繁瑣 複雜。教師對這種教材內容如果缺乏精心準備和思維加工，就照本宣科，其結果必然會讓學生感到索然無味，失去學習掌握資訊科技知識的興趣。為此，我們在遵循新課標的前提下，可...
如何提高中學資訊科技課堂教學效果研究
作者 李建東 文化產業 2014年第09期 摘要 隨著我國大力實施 新課改 以來，資訊科技已經成為我國中學教育的必修課程，儘管取得了一定的成效，但目前我國中學資訊科技課堂教學還存在很多問題，必須積極推動中學資訊科技課堂教學創新。本文以中學資訊科技課堂教學為研究物件，結合多年的教學實踐，首先對中學資訊...