一、「兩步」巧解——單項選擇題
選擇題由題幹和選項組成。解答選擇題應做到：
首先，審好題，這是做好選擇題的前提和關鍵。
一要審清試題的要求，即看清楚題目要求，是要求選出正確答案還是錯誤答案；
二要審題幹，通過讀題幹，準確理解題意，明確題目的考查意圖和要求；
三要審問題，即審清題幹的問法是什麼？通常選擇題的問法有：「結果」、「說明」、「表明」、「標誌」、「原因」------等，要仔細分析後才能選出正確的選項。
其次，分析備選答案，這是做好選擇題的關鍵。
一是要逐個分析備選答案的內涵，把握其內在的意義；
二是要分析備選答案和題幹之間的關係，對其關係要結合具體的材料、情景作進一步分析，在答題時，有意識地將題幹和備選答案聯絡起來，分析它們之間的關係是否正確。找出最符合題意的選項。同時，還要掌握排除法、篩選法等不同將解題技巧。
二、「兩要」巧解——多項選擇題
要提高多項選擇題的解題能力，必須先提高閱讀和審題的能力。閱讀、審查選擇時，要把握好兩個方面，即把握題幹的規定性鑑別正確題肢和如何識別錯誤題肢。
一要認真把握題幹的規定性。題幹的規定性是指回答題幹所提出的問題在範圍、層次、角度和條件等方面的限定。題幹的規定性不同，要求所選的題肢也不同，凡是正確的題肢都必須符合題幹的規定性。
二要注意題幹與題肢間的幾種關係，識別錯誤題肢。
1、因果關係。此類選擇題的題幹和正確題肢之間存在著因果關係。事物之間的因果聯絡的複雜行和多樣性，表現在因果關係選擇題中，即一因多果和一果多因的情況。
確定因果關係這類選擇題的正確題肢，關鍵是要判斷該題肢和題幹能否構成題幹要求的引起和被引起的因果關係。凡是符合題幹要求的就是正確題肢，就要選，反之，就是錯誤題肢，就不選。
2、包含關係。此類選擇題的題幹和正確題肢間是包含關係。凡是包含題幹（基本理論觀點）的題肢（事例）就是應選的題肢。
3、從屬關係。確定從屬關係選擇題正確題肢的原則是，凡是題肢從屬於題幹規定性的「概念」所指物件的，就是正確題肢；凡是題肢是從屬於題幹規定性的「整體」的「部分」，而不是其他「整體」的「部分」，也是應選的正確題肢。
三、「三步」巧解——辨析題
辨析題的解答可分三步：辨——析——結
1、「辨」，即準確判斷。
如果觀點是正確的，首先應肯定觀點的正確性；如果觀點是錯誤或片面的，首先應指出觀點是錯誤或片面的，然後寫出正確的觀點。
2、「析」，即陳述理由。
如果觀點是正確的，我們可以從「為什麼正確」的角度分析；如果觀點是錯誤的，我們可以從「正確的觀點是什麼，原觀點為什麼錯誤」的角度分析；如果觀點是片面的我們可以從「哪部分是正確的，為什麼正確，哪部分是錯誤的，為什麼錯誤」的角度分析。
3、「結」，即歸納總結。我們要根據以上分析，結合實際，進行歸納總結，通常落腳在我們（國家、公民或青少年學生）應怎麼做上，適當深化主題。
四、「四步」巧解——簡答題
第一步：認真審題。
先審材料，找出材料的關鍵詞。概括出材料的中心觀點；然後一字一字認真地審讀設問，弄清試題要求。
第二步：回歸教材。即根據材料的內涵和設問，找準教材中的相關知識點。所找課本上的觀點必須緊扣教材中心，語言簡練，面面俱到，點到為止，避免疏漏，無需展開。
第三步：理清思路，組織答案。
組織答案時應要點分明，格式規範，書寫工整。
第四步：查缺補漏。
答完題後，及時檢查，是答好題的重要環節。疏漏的要點及時補上。總之，簡明厄要，言簡意賅。
五、「五步」巧解——分析說明題
巧解分析說明題的五大要求：
要求一：認真閱讀背景材料，要看懂、看透，能全面準確地把握其含義。
要求二：仔細審題，精心思考背景材料與所要回答問題之間的內在聯絡，以明確題意。
要求三：注意知識對應，事理結合，即觀點和材料要有機統一。
要求四：答題時所用的觀點要準確無誤。
要求五：答案要有邏輯性，涉及多個知識點的，要考慮其主次和先後，要做到條理清楚，結構嚴謹，層次分明，語言簡練、準確，語句通順。
分析說明題的幾種形式：
（一）文字式
解題方法：
1、認真閱讀全部材料；
2、帶著問題研究材料，對材料的資訊進行篩選；
3、將有效資訊回歸課本，明確所涉及的原理、觀點是什麼；
4、將課本中的原理、觀點與材料一一對應，用理論分析材料。
（二）圖表類
解題方法：
1、要學會比較，即縱向比較或橫線比較，要能從圖表中看出變化或發展趨勢，即什麼是隨著時間的推移在量上發生什麼樣的變化（上公升或下降）；
2、用思想品德術語概括出來，再根據題目的要求運用所學知識答題。
（三）漫畫類
解題方法：三步巧解漫畫題，析——聯——解
1、析：即看圖析寓意。
在答題之前，我們要認真、全面地觀察漫畫，包括漫畫的標題，圖中的文字、人物及人物的動作、語言、表情等，初步分析漫畫的本意和寓意。
2、聯：即聯絡引申。揣摩漫畫的引申義，引申義是什麼？並找準其與教材知識的結合點，是解答漫畫題的關鍵。
3、解：即解答亮觀點。
從分析原因、領悟道理、明確啟示、反思自我等方面亮出自己的觀點。
六、「六類」——實踐**題
實踐**題的主要型別有：社會調查、倡議書、小**、演講比賽、主題班會活動方案設計、口號和標語、演講詞的設計等形式。
（一）主題班會型
主題班會一般由活動主題、活動目的、活動準備、活動步驟四部分組成。
1、主題——主題的設計要緊密聯絡教材和教材內容，中心思想明確，切中要害，可以單句式，也可以是對聯（對偶）式的，但不能過於冗長。
2、活動目的——依據主題確定
3、活動準備——就是要做好思想發動和各項組織工作，使各項活動落到實處
主要包括以下幾個程式：
（1）進行社會調查；
（2）發動學生查閱、蒐集資料；
（3）準備好相關的文字資料；
（4）寫發言稿等。
4、活動步驟——是班會的主體
在設計活動步驟時要做到方向正確，目的明確，講究實效，一般包括以下幾個步驟：
（1）主持人宣布班會開始；
（2）**與班會主題有關的影像或宣傳資料；
（3）分組討論；
（4）老師和學生交流，請有關同學發言；
（5）參加會議的嘉賓發言；
（6）老師做活動總結。
（二）設計辯論會（或辯論賽）方案型
辯論會方案包括組織報名、劃分小組、公布比賽規則、確定比賽時間地點、確定評委、比賽過程、總結發言及設計辯論題等許多內容。設計辯論會方案應注意：
1、明確辯論觀點。辯論的觀點必須明確，正反方的觀點應該是兩個不相容的判斷，否則就辨不出來或辨不出結果。如：正方：男生聰明；反方：女生聰明。
2、敘述辯論過程。在辯論過程中，可以簡要敘述辯論前的準備情況，以及辯論中其他同學的發言等內容，但基本的、關鍵的內容是正方和反方的發言。雙方的發言實際上談的是辯論理由。
辯論的理由，既要結合所學知識，又要結合事例或事實。做到論證鮮明，重點突出，旁徵博引，論證嚴密。
3、總結活動收穫。每項具體的辯論活動不同，其具體的收穫也不同，但一般說來，活動收穫不外乎增加知識，增強認識，加深理解、培養能力、激發感情、提高覺悟、獲得了體驗、得到了鍛鍊等內容。
（三）設計調查方案型
撰寫調查報告的活動課。調查報告是人們通過活動對每一情況、事件、經驗或問題的調查而寫的文字材料。撰寫調查報告，一般包括以下幾個環節：
1、標題。要根據給出的材料內容定好標題；
2、寫出調查的目的、物件、內容、方法等；
3、列舉事例和資料進行分析，概括出經驗或規律。
4、得出結論和提出建議。一般要對全篇的主要觀點進行歸納說明，並針對存在的問題提出具體的建議。
思想品德中考各類題型的答題方法
2 帶著問題繼續細讀材料。徹底理解材料的意思。3 找出熱點問題與課本知識的結合點，繼續增加答題的角度。4 根據問題所給的分數，確定答案的多少和條數。如1 2分答一條。3 4分答兩條。5 6分答三條。7 8分答四條等。5 如果你所確定的答案角度多，所答題給的分數又少，你就要選擇最能說明本題內容的答案寫...
中考思想品德各種題型的答題方法
一 簡答題答題方法 解答簡答題一般按 四步法 進行。第一步 仔細審題。先審材料，找出材料中的關鍵詞或關鍵資訊，分清材料層次，概括出材料的中心 然後再審讀設問，弄清試題要求。通過審題，準確把握試題的含義，明確考查的知識點以及能力要求。第二步 回歸教材。即根據材料的內涵和設問要求，找準材料中相關的知識點...
初中思想品德
教案應具備以下幾個基本要素 1 教學目的 教學目標 備課中應考慮 課程目標 和 課堂教學目標 即學生通過整個課程或某一課堂的學習，預期達到的效果。2 教學內容 是指通過對教學大綱 教材和主要參考資料的研析，確定課程教學或課堂教學知識資訊的總和及其重點 難點。3 教學方法 是教師把自己的學識傳授給學生...