作者：李向紅
**：《新課程·中學》2023年第11期
摘要：隨著新課程改革的不斷推進，高中化學課程改革也迎來了發展機遇。主要根據新課程標準對高中化學課程的要求，切實提出新課標下高中化學課程的教學設計，希望為現行的高中化學教學模式提供借鑑。
關鍵詞：高中化學；教學設計；高效
新課標要求高中化學在教學中，圍繞教材內容開展與學生生活實際相聯絡的教學活動，以激發學生的興趣為契機，提公升學生的自主學習能力，從而達到預期的教學目的。
一、主動調整教育教法，改變教學理念
1.教師應重視教育理念的更新，摒棄傳統教材的缺點，注重學生掌握知識的應用性，強調學生的主體性，讓學生成為課堂的主人，教師可嘗試通過「觀察與思考」「活動與**」「交流與討論」等形式來提高學生自主學習與**的能力，不斷培養學生的實踐與創新能力。
2.教師在堅持以學生為中心的原則下創新教學模式，將多**、小組討論、情境設定、科學實驗等教學形式有效地應用於化學課堂。例如，化學必修1通過各種欄目的設定來完成對教材內容的呈現，如「你知道嗎」「活動與**」「交流與討論」「資訊提示」「拓展視野」「整理歸納」「化學史話」等。
3.學生轉變學習觀念。長期以來，學生一直處於教學的被動狀態，新課標要求培養學生的自主**和創新能力，因此針對這一教學目標除了教師的科學引導外還需要學生自身從學習方式和學習觀念上轉變，先接受新課標的要求，打破過去封閉、單向接受的方式；同時，學生還要勇於提出問題，敢於表達不一樣的見解，不懂就問，通過學生主動參與教學活動，使得教學內容更具有實踐性、開放性、活躍性、主動性，這樣就充分調動了學生學習的積極性。
學生通過自身的思維與實踐來體驗學習的樂趣，真正領會化學科學的精髓，從而培養學生不斷進取、創新的精神。
如何提高高中化學課堂教學效率
課堂教學是實施素質教育和學生獲得知識及提高能力的主要渠道，在多年的化學教學中，我注意從化學學科特點出發，明確教學目的，處理好重 難點，設計好開頭 板書以喚起學生的求知慾，使用課堂練習調動學生的主動性和積極性，以精要的總結起 畫龍點睛 作用，從而達到在各個教學環節中充分發揮學生主體作用，達到提高課堂教...
如何提高高中化學課堂教學效率
新課程必須面對的乙個問題，那就是如何使課堂教學效益最大化。它要求教師擁有有效的教學理念,掌握有效的教學策略,引導學生的有效學習.教師的教學活動要有效果,有效率,有效益。如何能高效的讓學生掌握和理解每堂課的內容。通過多年的教學總結和查閱文獻資料，對於題目中的問題有以下心得體會。一 提高學生的學習興趣 ...
提高高中化學課堂效率的體會
課堂教學是化學教學的主渠道之一，也是實施素質教育和學生獲得知識及提高能力的主要渠道。在高中化學教學中，提高課堂教學效率，也是提高化學科高考成績的關鍵乙個環節。如何才能提高高中化學課堂教學效率呢？下面就談談我的幾點體會。首先，處理好 主導 與 主體 的關係。在教學中採取的措施主要有 1.千方百計地強化...