有效教學決定著教學質量的高低，它是教師永遠不變的職業訴求。什麼樣的教學是有效教學，有效教學有什麼內涵呢？評價的角度不同結果會有所區別，但都會把用最少的時間使學習者獲得最大和最優的發展作為評價的乙個重要標準。
有效教學在教學中怎麼實施？在實施中應注意什麼問題呢？下面我結合教學實踐談談個人的一些體會：
1 全面落實教學的「三維」目標，是實現「有效教學」核心
落實國家教育意志，實現國家課程目標，提高學生素質要以課堂「三維」目標的有效達成為基礎。從教學材料中提煉「三維」目標，將它們用 「認識」、「理解」、「掌握」、 「經歷」、「體驗」、「探索」、 「進一步」、 「會」、 「靈活運用」、「熟練」等詞語描述出來，並能按照一定層級排列是教師良好職業技能與學科素養的體現，也是實現有效教學的要求。
1.1 把培養學生濃厚的數學興趣作為實現情感與態度目標的切入點。
興趣是天性，是學生學習的天然老師，是良好學習動機生成的基礎，是學生的基礎學力之一。沒有興趣的學習是對生命的漠視，積極參與數學活動是有效學習的基礎與前提，有效的學習離不開興趣的指引，所以培養學生對數學的熱愛、親近與追求是課堂教學的目標之一，是教師第一位的任務。
1.2 讓學生掌握必備的基礎知識和基本技能。
一定的知識和技能是學生可持續發展的必備，沒有一定知識與技能儲備的學習猶如無源之水、無本之木。合理的知識與技能目標達成是教育永恆的話題。學生作為社會人，都有承擔責任並在責任中獲得自信和成功的需要。
研究學生的需要，創造適合學生學習的情境是讓學生獲取知識與技能的有效途徑。學生自主探索獲取的知識是真正有用的和可以「運動」的知識。培養學生良好的**習慣，讓學生在嘗試中學習，在活動中生成，在生成中提高解決問題的能力與意識，才能讓知識和能力實現有效的「操練」，才能為後續的學習奠定堅實的基礎。
1.3 注重學生學習的過程，適時滲透一些數學的思想和方法。
有效合作學習的實施及其要注意的問題
摘要新課程倡導 主動參與 樂於 交流與合作 的學習方式，強化了學生的主體地位。那麼如何實施有效的小組合作學習？合作學習中要注意哪些問題呢？下面來談一談我的一點認識 關鍵詞有效合作學習 新課程 組織與實施 一 有效合作學習的組織與實施 1 培育學習小組，激發合作意識。許多合作學習的失敗在於 學生不會傾...
在小學數學教學中如何實施有效教學
隨著新課程改革的實施，人們對有效教學的關注越來越高，有效教學成了新課程改革的熱點之一。所謂有效教學就是在新課程改革理念的指導下最大限度地培養學生能力，取得最佳的教育教學效果。數學是小學的基礎學科，對學生一生的發展都有著至關重要的作用。那麼，在小學數學教學中如何實施有效教學呢？我對此主要有以下幾點體會...
寫字教學要注意的問題
1 在一年級起步階段，打下堅實的寫字基礎。教師要詳細指導寫字的基本筆畫 筆順規則，要求每乙個字，每乙個筆畫，都要盡量寫好。寫字指導必須細緻 到位，教師可以邊指導邊板書示範。練字貴在精，而不在多。既要有數量上的要求，更要有質量上的要求。遵循寫字的自身規律，引導學生把典型字寫好。2 每節課都讓學生動動筆...