中考思想品德答題技巧

2022-05-11 21:20:40 字數 2133 閱讀 2639

答題技巧

一、「認識」型簡答題

設問方式:「如何認識」、「如何看待」、「談談對某一現象的看法」、「分析某一現象」等等

解題方法

是什麼一一即題目說(做)的是一件什麼事?或題目觀點是對還是錯

為什麼一一即說(做)這件事的依據、重要性、必要性、不做這件事的危害性等。

怎麼辦一一即黨、國家、公民、企業、消費者、個人等準備怎樣做這件事,採取哪些具體措施來解決問題。

二、「啟示」型題目

設問方式:給我們什麼啟示

解題方法:回答這種設問的題目時,應在對所給的材料進行認真的分析、提煉的基礎上,從中先歸納出材料所反映的知識和道理,然後再推論出我們現在應該怎麼辦。答案要做到觀點與材料相結合。

三、「評析」型題目

設為方式:一般是運用所學知識對某一觀點或某一行為作評析。

解題方法:回答此類題目一般是先判斷(對、錯或不全面);其次寫出相應的依據(可以是一些法律規定,或教材的某些理論觀點),再聯絡材料中的觀點或行為進行分析,最後針對錯誤的觀點或行為寫出正確的觀點或行為。

四、「漫畫」型題目

解題方法:要找準漫畫與知識的鏈結點,必須做好「三看」。

(1)看標題。標題對揭示漫畫的寓意起著提綱挈領的作用。標題對理解漫畫寓意也起導向和引領功能,特別是對一幅漫畫可能表達多種意思的,更是有著提示和畫龍點睛的功效。

看標題,往往能粗略地覺察到此漫畫與教材上什麼知識點相關聯。

(2)看文字。漫畫中的語言往往言簡意賅,一字幹金,它對正確領會漫畫寓意很有幫助作用,它一般以畫中人或物的對話表現出來,字數簡約,但意味深長。對畫中的語言文字,要用心琢磨,細心品味。

(3)看畫面。漫畫常用的手法是誇張,漫畫的誇張之處即是漫畫的弦外之音,往往也是漫畫的真正寓意所在。所以,在觀察漫畫時,要認真**漫畫的畫面,特別是看漫畫的誇張之處。

五、「圖表」型題目

解題方法:

首先要注意看圖表的標題,一般來說標題直接反映了圖表的內容;

其次要做到「三比」;

(1)橫向比。把同一橫欄的數字作比較。

(2)縱向比。把同一縱向欄目的數字進行比較,看比較出來的數字有何變化。

(3)綜合比。就是把橫向比和縱向比的數字綜合起來比較、考慮,概括出整個圖表所反映出來的中心內容。

最後,還要注意到圖表下面的注釋。

六、「體現」型題目

設問方式:有「體現了什麼?」、「怎樣體現?」、「如何體現?」等。

解題方法:應把所學教材中與材料相關的所有知識點一一羅列,然後將這些知識點與材料中的關鍵語句加以對照,二者相符的就是答案要點。答題時,應先寫教材中的知識點,再採用材料中的關鍵詞句說明它體現了這一原理即可,即要做到觀點與材料相結合,具體的解題思路是:

一定點:確定考核的知識點是什麼?二聯絡:

聯絡所給材料與所學知識。三疏理、作答:將材料所給的資訊與考核的知識點一一對照,二者相符的就是答案要點。

七、「反映」型題目

設問方式:「反映了某一問題發生了哪些變化」、「反映了什麼現象或什麼問題?」、「說明了什麼?」等。

解題方法:反映型題目材料所提供的資訊都是感性的,而答案要求則是理性的,也就是要把感性材料理性化,即把材料所提供的資訊用教材中所學的知識加以表述。解答這種型別題目的關鍵是對材料所給的資訊要全面把握,可採用定點法,即採用定點一聯絡一疏理、作答的解題思路。

八、「為什麼」型題目

設問方式:有「為什麼說?為什麼要?」

解題方法:一般情況下要回答:「這樣說」、「這樣做」的依據、意義(重要性)、必要性等,有時也要回答不這樣做的危害性。

在解答中,一般應由近及遠、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說明。

九、「怎麼辦」型題目

設問方式:一般以「如何」或「怎樣」等來設問,有時也會以提建議的形式出現。

解題方法:「怎麼辦型」的設問一般來講都是給定了主體是誰應該怎麼辦,如:黨、國家、**、公民、企業、消費者、個人等,並且指定了要回答的某一方面內容,有時不告訴確定的主體,需要自己多角度地去思考回答。

十、「意義」型題目

設問方式:有「積極影響政」、「意義」等。

解題方法:「意義型」主要是針對某一「做法」或某一「事件」有什麼意義來設問,回答這種設問的題目時,首先要明確有經濟意義、政治意義、社會意義。還有對個人、國家、社會的意義。

答案要點要緊緊結合所!學的知識點和題目所提供的材料(抓住材料中的關鍵詞、關鍵句),有些題目作答時還必須結合黨和國家提出的最新精神。

中考思想品德答題技巧

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中考思想品德各種題型的答題方法

一 簡答題答題方法 解答簡答題一般按 四步法 進行。第一步 仔細審題。先審材料,找出材料中的關鍵詞或關鍵資訊,分清材料層次,概括出材料的中心 然後再審讀設問,弄清試題要求。通過審題,準確把握試題的含義,明確考查的知識點以及能力要求。第二步 回歸教材。即根據材料的內涵和設問要求,找準材料中相關的知識點...