作者：許敏
**：《新一代》2023年第05期
摘要：英語作為初中學生必修課，在初中英語教學中起著不可忽視的作用。初中英語教學的落實，為學生終身學習奠定了基礎。
關鍵詞：英語學習；障礙；對策
一、經過調查、了解到目前農村初中學生英語的困難
農村初中大部分學生英語成績一般，很少有特別突出的學生。通過問卷調查，發現多數學生對英語學習一無計畫，二無目標，三無積極性，而且大多數學生惰性大，依賴性強，缺乏學習的主動性和自主性。他們仍然延續以往的學習習慣和方法，做完作業後，似乎完成必要的學習任務。
教師布置的練習雖然不多，且得到學生的「抵制」，很少有學生預習和複習。但經調查60%的學生認為教師沒有給予他們足夠的壓力。
1.英語綜合能力較低，基礎較差
大部分初中學生英語文化基礎僅屬一般水平，對新環境、新教師，新教材，新教法難以適應，需要較長的適應時間。相當一部分學生在初中一開學就跟不上進度。有些學生的主動性和聽說能力很差，不會獨立拼單詞，甚至連最基本的語法知識、時態都沒掌握，更談不上說好英語和寫好英語。
2.家庭環境對英語學習的衝擊
多數初中學生缺乏自信心。同時，他們也還未認識到學英語的重要性。大部分學生把時間消磨到電視和上網。
家長雖然知道英語學習的重要性，但由於各個方面的因素，對孩子不能有效的引導和制約。多數家長把英語學習的失敗歸根於教師的教學，因而學生的英語學習未能得到重視和促進。
二、解決初中學生英語學習障礙的對策和見解
1.努力營造英語學習的氛圍，為學生創造更多聽、說、讀、寫的機會
英語學習必須進行大量的語言實踐活動，這樣才能學會用英語進行思維和表達，進而達到用英語交際運用的目的。因此，在課堂上教師要用英語組織各個環節的教學活動，經常使用everday english.經常組織everyday news，free talk，duty report，story retelling等課堂準備活動，同時通過多**把學生引入英語語言學習環境，讓學生在輕鬆愉快的氣氛中學習，使課堂教學達到事半功倍的效果。
農村初中學生英語學習困難的原因及對策
何東在農村普通中學初中階段的英語教學中，約有25 30 的學生無法適應這一階段的外語學習。他們外語學習能力薄弱，外語成績低下，一上英語課就心情煩燥，思維抑制，繼而放棄外語學習，兩極分化現象由此產生。因此，如何克服和矯正這部分學生外語學習上的困難，使他們充分發揮各自的學習潛能，提高學習積極性和學習成績...
怎樣克服農村中學生學習英語的困難
摘要 要想改變農村中學生學習英語的困境，需要教師在教學中想方設法激發學生的內在學習動機，順應時代潮流，多做教材與教法的研究，切實提高農村中學生的英語綜合素質。關鍵詞 學習興趣 語音教學 創設語境 多法並用 全面發展 在農村，英語這門學科得到了人們的普遍重視。從小學三年級開始，在課程設定中就有了英語這...
農村初中學生英語學習興趣培養之我見
120 安慶師範學院學報 社會科學版 2008年 構建和諧的課堂 是實踐 和諧教育 理念的主陣地 潮。第二課時 我改變了設問方式 作為朋友 你一定有 很多辦法幫助男孩完成心願 以小組交流的方式設計一 是體現新課程標準精神實質的教學模式。它既是教學成功的基礎,更是成功教學應追求和達到的一種教學境界,同...