通過今天的課程學習和專家指導，我對如何評價學生的英語學習有了更全面的理解。在今後的教學實踐中我會注意以下幾點：
1、初中階段的評價要深入了解每個學生，本質是尊重每個學生，通過對每個學生的了解，如潛能等，實施過程性評價——不是為了篩選，而是幫助學生，既關注全體學生，又對每個學生提出具體幫助。
2、修訂後的課程標準強調，要關注學生的主體地位和心智發展特徵。評價標準的確定以及評價的實施等均應以促進學生的發展為目標，不能將主體地位簡單理解為由學生自己做主。
我會從以下方面對學生的英語學習做出評價：
學生英語學習評價表
（根據情況，在每種專案後選出代表你意見的數字：1=完全不同意，2=大部分不同意，3=部分同意，4=大部分同意，5=完全同意，其他情況請註明。）
1、學生課堂行為評價表（教師對學生的課堂參與情況進行評價）
對教師提出的問題主動回答1 2 3 4 5
1）積極參加小組活動，能夠同他人合作。1 2 3 4 5
2）聽課時注意力集中，紀律良好。 1 2 3 4 5
3）遇有不清楚的環節能主動向教師提問。1 2 3 4 5
4）善於思考，能主動表達自己的不同看法1 2 3 4 5
5）朗讀課文聲音響亮1 2 3 4 5
6）按時認真完成堂上作業1 2 3 4 5
2、學生自我評價表。
1）英語課很重要，每天都應該有英語課。1 2 3 4 5
2）總是根據需要進行預習1 2 3 4 5
3）在英語學習中能集中注意力。 1 2 3 4 5
4）在學習中我積極思考，善於記住要點。1 2 3 4 5
5）對所學內容主動複習並加以整理和歸納1 2 3 4 5
6）經常與教師和同學交流學習體會。 1 2 3 4 5
7）積極參與課內外英語學習活動。 1 2 3 4 5
8）盡量通過多種渠道學習英語。 1 2 3 4 5
9）認真完成堂上和課後作業1 2 3 4 5
10）早讀時，大聲，有感情地朗讀課文。 1 2 3 4 5
3、家長觀察評價表。
1）常常向家長談起自己英語課堂活動。 1 2 3 4 5
2）自覺，認真完成英語家庭作業。 1 2 3 4 5
3）懂得愛護自己的課本，作業本等用具。1 2 3 4 5
4）自覺地根據老師的要求進行預習複習 1 2 3 4 5
5）每天在家裡朗讀英語不少於15分鐘。 1 2 3 4 5
6）每天聽課文或對話的錄音帶。 1 2 3 4 5
7）主動嘗試應用所學的英語1 2 3 4 5
4、同學評價表。
1）總是根據需要進行預習1 2 3 4 5
2）在英語學習中能集中注意力。 1 2 3 4 5
3）在學習中積極思考，善於記要點。 1 2 3 4 5
4）對所學內容主動複習並加以整理和歸納1 2 3 4 5
5）經常與教師和同學交流學習體會。 1 2 3 4 5
6）積極參與課內外英語學習活動。 1 2 3 4 5
7）盡量通過多種渠道學習英語1 2 3 4 5
8）認真完成堂上和課後作業1 2 3 4 5
9）早讀時，大聲，有感情地朗讀課文。 1 2 3 4 5
10）樂於與同學合作，並懂得向他人求助。1 2 3 4 5
分別計算出自我評價表，教師評價表，家長評價表和同學評價表的平均分（分值應在1-5分之間，將自我評價分和教師評價分均乘2），分別填入**。共30分加上測試70分，即為學生的總體評價分數。
初中學生英語自主學習策略
自主學習是指學習者對學習過程的自我控制，應該是一種自主性的獨立的學習，是互動學習的前提。學生要具有高度的學習責任感和自我控制學習的能力是相當難的乙個課題，衡量自主學習的三個指標是 學習目標的建立 學習方法的掌握及自我學習評價的實現。自主學習分為高自主性學習和低自主性學習，高自主性學習的學生具有自我激...
談初中學生英語學習策略
摘要 教育不僅應使學生獲得知識，形成智慧型技能，而且應培養他們的創造能力和引導他們學會如何學習。創造能力的培養與學會如何學習的核心是認知策略的獲得與改進。就初中英語學習而言，除了良好的學習動機以外，還要有科學的學習策略指導，才能把英語學好。教師在教學過程中，就很有必要對學生進行運用學習策略的訓練，以...
初中學生英語學習興趣培養
就心理學而言,興趣是乙個人 事物或進行某種活動的積極態度,是乙個人優先對一定事物發生注意的傾向。學習興趣是學習動機的重要心理成分,是學習積極性和主動性中最現實 最活躍的部分,是學習的動力,也是發展智力潛能的契機。興趣是最好的老師。只要那些對外語學習有濃厚的興趣,把學習外語看成自己的願望和需要的人,才...