打造高效課堂計畫

「打造高效課堂」活動工作計畫

根據縣教體局《教育教育管理年》的活動安排和《「打造高效課堂」活動的指導意見》精神，結合我校教學工作實際，特制定本計畫如下。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以教學管理為重點，進一步提公升教學質量；以理論培訓為基點，大力提高教師理論素養；以主題教研活動為載體，全面提高教師課堂教學水平；以質量檢測為手段，強化目標教學；以校本教參編寫為創新點，強化教師深入研讀教材。

二、工作目標

1、明確教學管理的任務，做到教學管理系統化。

2、從教師理論薄弱點出發安排理論培訓，使教師能夠學到急需的理論知識。

3、從課堂教學中的盲點出發開展教學研討活動，提高教師課堂教學效果。

4、通過當堂檢測、單項能力驗收、期中期末測試等形式，強化教師的目標意識，提高學生學習成績。

5、通過編寫數學、語文校本教參，提高教師解讀教材的能力，同時也為同學科教師提供更切實際的參考文字。

三、具體工作

（一）明確教學管理任務，做到常規工作細而實。

1、根據《河南省教學常規》，修改我校的教學常規制度。

2、業務檢查每月一次，有記錄、有評分、有總結。

3、經常聽課、評課，監督、檢查、指導課堂教學。

（二）發揮校本培訓的作用，從教師的實際需要出發，進行理論培訓。

1、由業務領導組織教師集中學習《內黃縣教育體育局關於「打造高效課堂」活動的指導意見》，進一步解讀「面向全體」「目標達成」「精講精練」「師生關係融洽」的具體要求。

2、由負責語、數學科的業務領導分別解讀課標，進一步提高教師對課標的理解。

3、由各級骨幹教師對數學、語文的新教材進行解讀。數學以板塊解讀為主，使教師把握同一知識點在不同年級中是如何安排的，增強教師教材的整體意識；語文學科解讀人教版教材的特點，加強教師對人教版教材的認識。

4、與建立「書香校園」活動相結合，教師自覺讀書，提高理論素養。

（三）紮實開展主題教研活動，研究**學科教學中的盲點問題。

1、開展語文學科的「第一課時明標、達標」課活動。

2、開展數學科「用數學解決問題」研討課活動。

3、開展專科教師「說課——講課——反思」技能課活動。

4、召開「如何提高預習的效果」研討會

5、開展骨幹教師示範課活動。

6、開展青年教師創新課活動。

6、開展打造高效課堂聯誼活動。

（四）分期檢測教學效果，提高教師的質量意識，增強學生主動學習的意識。

1、在教師匯報課活動中，教師在備課時根據教學目標設計相關試題，在講課結束後進行測試，並進行成績統計和分析，做為教學反思中的一項進行說明。

2、分階段對語、數學科進行單項能力測試。

3、嚴密組織期中期末考試，認真分析成績，查詢不足，制定改進措施。

（五）組織語、數教師編寫校本教參，提高教師的備課能力和處理教材的能力，為其他教師提供現成的備課資源，節省備課時間，達到資源共享的目的。

1、數學教師為每個例題設計相應的練習題，要求題型多樣、數量適中、層次分明，可以用書中的練習題，也可新增課外的相關型別題，同時要對自己的設計進行說明。

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