打造高效課堂計畫

打造「古詩詞高效課堂」教學計畫

膠河中心小學

六年級2011.2

打造「古詩詞高效課堂」教學計畫

為深入推進「惜時增效，輕負高效」改革，提高課堂教學的實效性，全面實施素質教育，整體提古詩詞教育教學質量，努力達到教學高效率與高效益的有效結合，現就打造高效課堂工作，對自己今後的教學工作做一下計畫：

一、繼續充電——加強理論學習。

加強理論學習，是實施「高效課堂」的重要理論依據，本學期我重點學習以下內容：

（1）《教師專業化的理論與實踐》

（2）《有效教學》

（3）自主選擇有關內容學習

二、研讀教材 ——加強業務學習

本著「以教學目標為導向，以教材為課堂教學的第一資源和範例，以學生的可接受性為選擇標準」這一教學原則，我們會細心研讀教材，從以下幾點用好教材提供的教學資源。

（1）認真揣摩古詩詞中的字、詞、句，過好準確認讀關。

（2）依照《課標》的重點要求，尋找、把握教材落實這些要求的範例

(3）以學生的可接受性為標準，選擇研讀課文的成果，並據此預設組織和引領的內容、過程、方法。

三、認真備課——保證教學高效

備課是教師完成課堂教學任務的計畫與安排，充分準備，科學計畫，合理安排，是較好完成課堂教學目標的重要保證。今後在備課過程中，我要依據學科的課程標準以及考試說明的要求，嚴格按照鎮中心校要求進行備課，備課中有清晰的三維教學目標，合理的教學過程安排，科學的教學方法，豐富準確的教學內容，充分做好上課前的準備工作。

四、精講多練——有效組織教學

在課堂教學中努力做到有效講解努力做到「三個精講，三個不講」，學生能自己獲取知識，就放手讓學生獨立學習，盡可能多提學生比較感興趣的問題，最大限度啟用學生**的慾望，針對不同層次的學生提不同的問題，讓每個學生在課堂中學有所獲。

五、精選習題——科學設計作業

為了減少學生不認真思考應付作業，抄襲作業的現象，盡可能避免作業中的過多重複，無效低效學習問題，盡量讓同學們不因作業量大而產生厭學情緒和畏難發愁情緒，因此在作業設計上做到精選習題，科學設計作業。新授課必須將正規作業做在作業本上,以加強學生規範化訓練;布置作業必須批改，作業量嚴格按照上級要求定量。

六、和諧教學——讓愛充滿課堂

古詩詞課上我們盡量尊重每乙個學生，關注每乙個學生，讚賞每乙個學生。不體罰或變相體罰學生，不辱罵、訓斥、冷落、羞辱學生，不隨意當眾批評學生。給每乙個學生以鼓勵，努力發現他們的興趣、愛好、專長、優秀品質，給他們施展與表現的機會。

讓我們的古詩詞課堂裡充滿歡樂、微笑、輕鬆、和諧、民主。努力讓學生喜歡上我的古詩詞課。

打造高效課堂計畫

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