【摘要】:近些年來,隨著英語教育規模的不斷擴大和英語教材的改革,許多英語教師與時俱進,樹立了新的教學理念,不斷探求和改進教學方法。新授課大都講的有聲有色,可是複習課卻成為了英語授課的一大難點,那麼到底該如何上好英語複習課呢,我認為就是要關注學生所欠缺的予以彌補,使學生所掌握的加以鞏固,最終要使其提高成績。
【關鍵詞】:複習課教學鞏固總結
近些年來,隨著英語教育規模的不斷擴大和英語教材的改革,許多英語教師與時俱進,樹立了新的教學理念,不斷探求和改進教學方法。他們以學生為主體,把激發和培養學生的學習興趣放在首要位置,創設真實的語言運用情境,組織學生進行形式多樣的具有交際意義的實踐活動,不斷改進學生的學習方式,使他們保持積極的學習情緒,取得良好的教學效果。
然而,在複習課上如何激發學生的興趣,使學生樂於參與複習活動,卻被許多教師忽略了。許多老師都感到「複習課挺難上的」。原因是複習課既不像講授新課那樣有「新鮮感」,也不像活動課、對話課那樣「生動有趣」,更體會不到練習課的「成就感」。
複習課擔負著查缺補漏,系統整理以及鞏固發展的重任。
一些教師的複習方法大概環節是:「複習單詞——複習短語片語——重點句型——語法講解——課後補充作業。」整堂課就是教師在滔滔不絕地講,學生安安靜靜地聽,偶爾教師提問幾個同學,整堂課的氣氛較為沉悶。
學生呢?有的認為這是在浪費時間;有的認為複習雖然很詳細,但不知在講什麼。這就給我們老師敲響了警鐘,新課程複習課不能仍象傳統的複習課一樣,再次把學過的知識像「炒冷飯」地再現給學生,如果是這樣,那課堂上就激不起學生參與的積極性,因而就達不到複習的效果,白白的浪費時間。
在實施新課程的今天,如何上好英語複習課,真正地提高複習課的效率,已成為廣大英語教師面臨的研討話題。下面,就如何上好英語複習課談一下我的看法,僅供同行們參考。
一、 制定計畫,突出重點
複習之前,教師要徵求學生的意見,學生會提出各種各樣的問題,針對提出的問題,嚴格按照英語教學大綱的要求,更深更廣的把握教材,以學生難理解、容易混淆的語言現象及技能方面的弱點全面地講授給學生,使學生在複習時能找出重點和難點,針對自己的問題認真地與老師**研究,進行複習。
如何上好英語複習課
隨著新一輪課程改革的實施啟動，考試改革的制度和方向也隨之而變化。考試是促進學生發展的手段，而不是束縛和阻礙學生發展的繩索和障礙。教師要認真做好複習工作，幫助學生樹立自信心，形成良好的學習習慣，發展學生的潛能。複習課是英語課堂教學教學中不可缺少的一種課型，溫故而知新 它不僅幫助學生對已學過的語言材料作...
如何上好小學英語複習課
沙灣中心小學何月嫦 摘要 在小學英語的教學中，複習是英語教學過程的重要環節。但一提及複習課,我們就會會下意識地想到教師們在課堂上口若懸河，滔滔不絕，學生則按教師要求下，死記單詞，硬記語法，內容枯燥無味，學生對感到索然無趣，效果不如人意。根據艾賓浩斯的遺忘曲線，學習後及時複習並注意恰當的複習次數，記憶...
如何上好複習課
各位老師 下午好。我就如何上好複習課談一點自己的看法和體會。一 如何備好複習課 同上好新授課一樣，課前備課是關鍵。新授課趣味性強，學生感到新鮮和好奇。但對複習課則感到較乏味。如何調動學生對複習課的興趣，達到理想的複習效果呢？首先，教師要根據課文內容對教材進行整理 挖掘和提煉。其次，精選有代表性的訓練...