各位老師：
下午好。
我就如何上好複習課談一點自己的看法和體會。
一． 如何備好複習課
同上好新授課一樣，課前備課是關鍵。新授課趣味性強，學生感到新鮮和好奇。但對複習課則感到較乏味。
如何調動學生對複習課的興趣，達到理想的複習效果呢？首先，教師要根據課文內容對教材進行整理、挖掘和提煉。其次，精選有代表性的訓練題，既緊扣課本知識點、重、難點，又超出課本。
凡是學生難記憶，難理解，難掌握和容易發生錯誤的地方都編成習題。突出精髓，把握重點，化繁為簡，化難為易。
就目前複習階段，要備好一節課，寫好高質量的複習教案就必須做到以下幾個方面：
1、確定好複習內容；2、制定好複習目標；3、把握好重點難點；4、摸清學生知識水平；5、選好恰當的學習方法；6、精選優良的教學方法；7、問題設計要精當；8、細節問題要考慮；8、教具和課件準備要充分；10、練習設計要精巧。
除上述以外，複習還要講究技巧上出新意，如果孩子課堂上很難集中注意力，複習就很難見成效，尤其對於七年級的孩子，教師更應該準備好複習課，讓課堂更加新穎活潑。其次，對於學過的內容進行查卻不漏，如果單純的讓學生做試卷，學生很容易身心疲憊，在這種狀態下，要想讓學生高效率複習是很難的。第三，教師要保護好每個孩子的積極性和自信心，通過複習，讓每個孩子都有不同程度的提高和進步，複習的時候，教師要善於用不同的尺碼來衡量每個孩子，發現每個孩子的進步，幫助每個孩子樹立學習的自信心，激發孩子學習的興致。
二． 如何講好複習課
在講複習課時我一般採用以下七個步驟：
1.明確目標，明白任務
在這個環節，教師一定要明確地告訴學生這節課我們要複習那些知識點，整節課結束後，學生要達到何種水平。
2.自主複習，構建網路
本階段屬於學生自學階段。教師在黑板上寫出大體思路，由學生自己查閱筆記、課本、輔導書籍等相關資料進行自己總結，並寫在筆記本上作為自學心得。
3.展示交流、合作深化
在這個階段，學生把自己總結的知識點與其他同學互相交流、互幫互助、共同進步、資源共享。同時，再把從其他同學處得來的知識點記錄在筆記本上作為交流心得。 4.典型例題剖析
教師可查閱資料後，根據各班的實際情況，由自己出一些典型的，具有代表性的題目。我通常是先讓一部分學生到黑板上做，其他學生在下面做。然後找學生上去修改。
最後全班討論，確定答案。 5.總結歸納、點撥昇華在這一部分，先根據教師提出的大體框架，每一部分主要由一組學生發言。
本組成員之間共同完成，班裡其他同學也可進行補充、討論，最後由教師加以簡單總結，進行條理性、層次性的歸納、昇華。學生同時記錄在筆記本上，作為集體心得。
6.鞏固拓展遷移
教師根據本節課的知識點在考試中所經常呈現出來的題型，對學生進行做題技巧與對策的訓練。 7.當堂檢測
由教師出一些和本節課有關的題目，當堂測試。我個人通常就把這作為課堂作業。我堅持認為當堂測試一定要在本節課完成，如果推遲到課下，效果上要打很多的折扣。
三． 如何設計複習課課型
我個人把複習課分為：記憶型複習課、總結性複習課、練習型複習課
記憶型複習課就是單詞、短文、對話等以記憶為主的複習課。我個人認為對於這些內容，教師再講或總結已經沒有多大益處，反而把時間交給學生進行記憶，效果會更好。當然了，長時間的背誦，學生很容易疲乏。
不妨劃分成幾個小組，看哪個小組率先完成；或者分成男生和女生組進行對抗賽；再或者創設情景，表演對話。
總結型複習課就是對一些重要語法、句型進行總結、歸納為主的複習課。這種課型可採取我在如何講好複習課中所提到的幾個步驟來進行。
練習型複習課是以做題為主的複習課。「看一遍不如講一遍，講一遍不如做一遍。」複習課應充分體現「有講有練，精講多練，邊講邊練，以練為主的」原則。
但單一的、長時間的做題很容易讓學生感到厭煩。在課堂上要給學生提供機會，練習內容要「全」，練的習題要「精」，練的方法要「活」，練的時間要「足」，訓練應循序漸進，由淺入深，由簡到繁。
四．如何通過上好複習課，備戰期末考試
在為期乙個月的複習期間，我的複習工作大致分成四個階段：
第一周：對知識點進行梳理、歸納。分為：不定式、動詞ing、動詞原形總結；可數名詞與不可數名詞用法總結；如何變否定句、一般疑問句、特殊疑問句等。
第三週：臨近考試，加強對單詞、對話、課文等記憶性知識的複習。
第四周：進行綜合練習，最後查漏補缺，做好考試準備。
總之，複習課只要做到以學生為主，教師為輔；以課本主，以資料為輔 ；以練為主，以講為輔；以能力為主，以知識為輔。我們一定能夠事半功倍，收到滿意的效果。
如何上好複習課
在一節複習課裡，設計的知識密度高，但不能簡單地認為只要把備課的內容對學生進行 滿堂灌 只注重舊知識的鞏固和操練，這起不到良好的效果。一堂成功的複習課應該讓學生裡理清知識間的脈絡，把重點放在學生的難點 弱點上以及常出錯誤和失誤的方面，努力做到有的放矢。我們要善於引導學生多動腦，多動手，多參加課堂活動，...
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隨著新一輪課程改革的實施啟動，考試改革的制度和方向也隨之而變化。考試是促進學生發展的手段，而不是束縛和阻礙學生發展的繩索和障礙。教師要認真做好複習工作，幫助學生樹立自信心，形成良好的學習習慣，發展學生的潛能。複習課是英語課堂教學教學中不可缺少的一種課型，溫故而知新 它不僅幫助學生對已學過的語言材料作...
如何上好物理複習課
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