如何上好一節高效率的散文閱讀複習課
近年來, 全國各地中考命題者特別青睞以散文為現代文閱讀的命題材料, 因此, 我們有必要指導和教會學生掌握散文閱讀的一些要領和解題技巧。
七年級上冊課本課中的第一三五單元都有散文, 在整冊書本中散文的比例相當大, 特別是《春》、《濟南的冬天》、《羚羊木雕》、《散步》等散文給學生留下了很深刻的印象。經過一學期的學習之後, 幫助學生從疏理教材知識出發, 總結出散文的文體特點, 向學生介紹散文的有關知識和中考考點, 進而指導學生進行課外的散文閱讀, 這項工作就顯得格外重要。如何上好一節高效率的散文閱讀複習課, 成為我們毎乙個科仼教師需要用心去研討的問題。
張秋香老師今天的課, 代表了我們整個科組老師在上這型別課時的基本思路。
複習散文, 首先要向學生介紹散文的文體特點(例如: 形散神不散、意境深邃、短小精悍), 散文的分類(敘事、抒情、議論), 散文渉及的考點(整體感知理淸思路、緊扣語境品味語言、把握形象賞析枝巧、延伸**體驗感悟), 閱讀的步驟(揣摩題幹有備而讀、品讀題目緣文馳想、瀏覽首句略知梗概、默讀全文圈點勾畫、深思熟慮精確表達), 這些理論性的東西要以學過的課文和練習作為例子去講解, 切忌空洞無物的分析介紹。
其次， 要教會學生解題的技巧和答題的方式。散文閱讀的解題技巧可以從以下幾個方面入手:1.
找要素;2. 理順序;3. 抓線索;4.
品情感;5. 析哲理. 至於答題的方式, 最好能夠根據不同型別的題目總結概括出一套規範的答題模式給學生, 例如:
詞句品味類的題目就可以用「我認為……美在……它表現了……」「……寫(用) 得好, 它點出了……」這樣的句式進行表述。在平時練習和考試中, 我們都必須嚴格要求學生規範答題, 以確保語言的有序, 流暢和準確,提高得分率。 當然, 要讓學生熟練到形成習慣的程度, 是需要學生的經常的練習和老師的耐心反覆的糾正。
但是, 如果我們從初一就開始抓, 而且毎一種文體都像散文閱讀這樣抓, 到了初三, 我們的複習工作就贏得了主動, 學生和老師就都輕鬆多了。
最後, 堂上既要講透, 更要練夠練透。複習課不要讓老師獨唱, 它應該是全班同學的大合唱。 練習的質量是一節複習課最終能否達到學習目標的關鍵。
因此, 練習題的設計, 練習時間的多少, 練習過程中如何發現學生出現的問題並及時解決, 用什麼方式去做練習效果更明顯, 學生更願意接受, 是毎一亇上課教師必須認真用心去研討的重要問題。
當然, 一節高效率的複習課, 既是教師對教材教法理解的體現, 也是教師語言(包括表情、身體語言)表達, 各種教學手段運用的水平, 個人魅力等等的全方位的綜合展示。 散文閱讀教學的方法很多, 願在座的所有語文老師都能上出高效率的散文閱讀複習課。
如何上好複習課
各位老師 下午好。我就如何上好複習課談一點自己的看法和體會。一 如何備好複習課 同上好新授課一樣，課前備課是關鍵。新授課趣味性強，學生感到新鮮和好奇。但對複習課則感到較乏味。如何調動學生對複習課的興趣，達到理想的複習效果呢？首先，教師要根據課文內容對教材進行整理 挖掘和提煉。其次，精選有代表性的訓練...
如何上好複習課
在一節複習課裡，設計的知識密度高，但不能簡單地認為只要把備課的內容對學生進行 滿堂灌 只注重舊知識的鞏固和操練，這起不到良好的效果。一堂成功的複習課應該讓學生裡理清知識間的脈絡，把重點放在學生的難點 弱點上以及常出錯誤和失誤的方面，努力做到有的放矢。我們要善於引導學生多動腦，多動手，多參加課堂活動，...
談如何上好閱讀課
比如初中英語第二冊第38課，這節課主要是描述乙個瑞典搖滾樂隊的演唱會，那麼這節課的匯入話題，我們就可以選取與 有關的話題，我想這個話題是學生比較願意談論的。我們需要注意的是，興奮狀態的達到，並不是只選取乙個好的話題就可以達到的，這只是有了乙個好的開始，我們老師需要對學生的談論作出引導，並且利用有效地...