實驗報告
實驗課的目的及要求
系統解剖學是研究正常人體形態結構的科學。本實驗課的目的是通過觀察標本模型，使學生掌握掌握人體九大系統器官的形態結構及功能，鞏固解剖學基本理論和基本知識，從而培養學生的觀察能力和思維能力，自學、表達和分析解決問題的能力。因此，要求學生：
1.重視實驗課，實驗前仔細閱讀實驗指導，了解實驗目的、方法及步驟並結合實驗內容複習有關理論。
2.實驗時要仔細觀察、認真操作，並對觀察結果進行思考。
如：（1）椎骨的形態特徵？
（2）各部椎骨的特殊結構？
（3）椎間盤的結構及臨床意義。
（4）脊柱的側面的四個生理彎曲及意義。
3.實驗後，認真整理實驗物品，如有損壞及時交給實驗老師。
班級:組別:
日期:實驗指導教師：
實驗室守則
1.遵守學習紀律，準時到達實驗室。實驗時因故外出或早退應向教師請假。
2.要嚴肅認真地進行實驗，實驗期間不得進行任何與實驗無關的活動。
3.保持實驗室安靜，講話要低聲，不要影響其他人實驗。
4.實驗時嚴格遵守代教教師及課代表的指示。
實驗內容
任務一觀察軀幹骨及其鏈結
一、實驗指導
（一）實驗目的
1.能在骨標本上說出軀幹骨的組成，胸廓的組成。
2.能在骨標本上辨認椎骨、胸骨的形態結構。
3.能指出軀幹骨的主要體表標誌。
（二）實驗器材
分離軀幹骨標本完整脊柱和胸廓標本
（三）實驗步驟
1.分組取標本
學生需提前分組，每組成員需按照課代表及組長的分配確定座位，未經代教教師允許不得擅自更換桌位。各組組長到課代表處領取骨標本，分發給每位組員作好記錄以便**。
2.保持安靜，聽代教教師講解椎骨的一般結構和各部椎骨的特殊結構、脊柱和胸廓結構，然後組織學生進行觀察，最後教師歸納總結。本過程要求學生要保持安靜，如有問題等教師講解完畢再行詢問。
3.觀察並記錄結果每位同學需認真觀察標本，結合理論知識理解椎骨的一般結構和各部椎骨的特殊結構、重點理解脊柱側面觀、椎間盤結構和胸骨角，最後繪圖，書寫實驗報告。
4.還標本，打掃衛生實驗完成後將標本還給組長或課代表，檢查物品是否有損壞，如有問題及時向代教教師反映情況，按實驗室相關規定提供賠償。服從課代表分配搞好實驗室衛生。
（ 四）實驗內容
本實驗主要是觀察軀幹骨的一般結構和特殊結構，觀察軀幹骨連線時，重點認識椎間盤的結構，椎骨間的韌帶，脊柱側面的生理彎曲和胸廓的組成及形態。認識胸骨角。
（五）實驗結果
任務二觀察顱骨及其鏈結
一、實驗指導
（一）實驗目的
1.能在骨標本上說出顱骨的組成、分類和名稱。
2.能在骨標本上辨認顱骨側面、顱底內、外面及顱骨前面的主要結構。
3.能指出顱骨的主要體表標誌。
（二）實驗器材
分離顱骨標本完整顱骨標本
（三）實驗步驟
1.分組取標本
每次實驗前必須提前分組，每組成員需按照課代表及組長的分配確定座位，未經代教教師允許不得擅自更換桌位。各組組長到課代表處領取骨標本，分發給每位組員作好記錄以便**。
2.保持安靜，聽代教教師講解顱骨的組成、分類和名稱及顱骨的整體觀，然後組織學生進行觀察，最後教師歸納總結。本過程要求學生要保持安靜，如有問題等教師講解完畢再行詢問。
3.觀察並記錄結果每位同學需認真觀察標本，結合理論知識理解顱骨的組成、分類和名稱，重點理解顱的側面觀、前面觀及顱底內、外面觀，最後繪圖，書寫實驗報告。
4.還標本，打掃衛生實驗完成後將標本還給組長或課代表，檢查物品是否有損壞，如有問題及時向代教教師反映情況，按實驗室相關規定提供賠償。服從課代表分配搞好實驗室衛生。
（ 四）實驗內容
本實驗主要是觀察顱骨，重點辨認顱骨側面觀、頂面觀、前面觀及顱底內、外面觀的主要結構。
（五）實驗結果
任務三觀察四肢骨及其鏈結
一、實驗指導
（一）實驗目的
1.能在骨標本上說出上肢骨及下肢骨的組成和名稱。
2.能在骨標本上辨認肩胛骨、肱骨、尺骨、橈骨的主要結構。
3.能在骨標本上辨認髖骨、股骨、脛骨的主要結構。
4.能指出四肢骨的主要體表標誌。
（二）實驗器材
四肢骨標本完整骨架
（三）實驗步驟
1.分組取標本
每次實驗前必須提前分組，每組成員需按照課代表及組長的分配確定座位，未經代教教師允許不得擅自更換桌位。各組組長到課代表處領取骨標本，分發給每位組員作好記錄以便**。
2.保持安靜，聽代教教師講解四肢骨的組成和名稱及四肢主要骨的主要結構，然後組織學生進行觀察，最後教師歸納總結。本過程要求學生要保持安靜，如有問題等教師講解完畢再行詢問。
3.觀察並記錄結果每位同學需認真觀察標本，結合理論知識理解四肢骨的組成和名稱，重點理解肩胛骨、肱骨、尺骨、橈骨和髖骨、股骨、脛骨的主要結構，最後繪圖，書寫實驗報告。
4.還標本，打掃衛生實驗完成後將標本還給組長或課代表，檢查物品是否有損壞，如有問題及時向代教教師反映情況，按實驗室相關規定提供賠償。服從課代表分配搞好實驗室衛生。
（ 四）實驗內容
本實驗主要是觀察四肢骨的主要結構。
（五）實驗結果
任務四觀察軀幹肌、四肢肌
任務五觀察消化系統
任務六觀察呼吸系統
任務七觀察泌尿系統
任務八觀察心血管系統
一、 實驗指導
(一)、實驗目的
1、能在標本上說出軀幹骨的組成，胸廓的組成；
2、能在標本上辨認四肢骨和軀幹骨的形態結構；
3、能指出人體骨骼的主要體表標誌；
4、觀察膈的位置、形態和功能；
5、熟悉三角肌、肱二頭肌、肱三頭肌、臀大肌、梨狀肌、股四頭肌、縫匠肌、小腿三頭肌的位置和起止點，並在活體上驗證它們的功能；
6、熟悉消化系統的組成；
7、辨認消化管各段的位置、形態和連通關係；
8、熟悉呼吸系統的組成；
9、掌握氣管和主支氣管的位置、形態和特徵；
10、掌握泌尿系統的組成；
11、掌握腎的位置、形態；
12、熟悉輸尿管的行程和狹窄部位；
13、熟悉膀胱的形態、位置和毗鄰，膀胱三角位置；
14、熟悉掌握心的位置、外形和心腔內部結構；
15、學會心的傳導系統和血管；
（二）實驗器材
1、分離軀幹骨標本；
2、完整脊柱和胸廓標本；
3、分離顱骨標本；
4、完整顱骨標本；
5、四肢骨標本；
6、完整骨架
7、腹腔解剖標本；
8、各類牙的標本或模型；
9、呼吸系統概觀標本或模型；
10、頭頸部正中矢狀切面標本、模型；
11、氣管、左右主支氣管標本；
12、左右肺標本；
13、胸腔標本；
14、男女性泌尿生殖系統概觀標本及模型；
15、男女骨盆和正中矢狀切面標本及模型；
16、完整的心臟離體標本或模型；
17、心的血管標本；
（三）、實驗內容
本次實驗只要是觀察人體骨骼的主要結構及各系統的形態結構。
（四）、實驗方法
通過觸控、精講、啟發、引導和討論的教學方法
（五）、實驗結果
通過本次實驗，讓學生們了解人體各部的形態、結構和功能；通過觀察和講解，使學生們更為深刻的了解到人體的神秘，也使同學們明白解剖學在醫學中的低位和重要性。
2012-1-11蒙紅亮
人體解剖學實驗報告指導
解剖教研室編寫 邢台醫學高等專科學校 目錄第一章緒言 一 實驗課的目的及要求 二 實驗報告書寫要求 三 實驗室守則 第二章實驗指導及報告 任務一觀察軀幹骨及其鏈結 任務二觀察顱骨及其鏈結 任務三觀察四肢骨及其鏈結 任務四觀察頭頸肌 繫解 局解 任務五觀察軀幹肌 繫解 局解 任務六觀察四肢肌 繫解 局...
牛解剖學實驗報告指導
實驗報告 實驗課的目的及要求 系統解剖學是研究正常人體形態結構的科學。本實驗課的目的是通過觀察標本模型，使學生掌握掌握人體九大系統器官的形態結構及功能，鞏固解剖學基本理論和基本知識，從而培養學生的觀察能力和思維能力，自學 表達和分析解決問題的能力。因此，要求學生 1.重視實驗課，實驗前仔細閱讀實驗指...
人體解剖學
大理學院 高等教育 人體解剖學 課程作業一 本科 1 課程名稱 人體解剖學 2 適用專業 臨床醫學 本科 3 選用教材 席煥久.人體解剖學 m 第1版.北京 高等教育出版社,2003.8.姓名 學號專業 第一章頭部 一 名詞解釋 1 翼點 2 帽狀腱膜下間隙 3 面部 危險三角 4 腮腺床 二 簡答...