實驗報告
實驗課的目的及要求
系統解剖學是研究正常人體形態結構的科學。本實驗課的目的是通過觀察標本模型,使學生掌握掌握人體九大系統器官的形態結構及功能,鞏固解剖學基本理論和基本知識,從而培養學生的觀察能力和思維能力,自學、表達和分析解決問題的能力。因此,要求學生:
1.重視實驗課,實驗前仔細閱讀實驗指導,了解實驗目的、方法及步驟並結合實驗內容複習有關理論。
2.實驗時要仔細觀察、認真操作,並對觀察結果進行思考。
如:(1)椎骨的形態特徵?
(2)各部椎骨的特殊結構?
(3)椎間盤的結構及臨床意義。
(4)脊柱的側面的四個生理彎曲及意義。
3.實驗後,認真整理實驗物品,如有損壞及時交給實驗老師。
班級:組別:
日期:實驗指導教師:
實驗室守則
1.遵守學習紀律,準時到達實驗室。實驗時因故外出或早退應向教師請假。
2.要嚴肅認真地進行實驗,實驗期間不得進行任何與實驗無關的活動。
3.保持實驗室安靜,講話要低聲,不要影響其他人實驗。
4.實驗時嚴格遵守代教教師及課代表的指示。
實驗內容
任務一觀察軀幹骨及其鏈結
一、實驗指導
(一)實驗目的
1.能在骨標本上說出軀幹骨的組成,胸廓的組成。
2.能在骨標本上辨認椎骨、胸骨的形態結構。
3.能指出軀幹骨的主要體表標誌。
(二)實驗器材
分離軀幹骨標本完整脊柱和胸廓標本
(三)實驗步驟
1.分組取標本
學生需提前分組,每組成員需按照課代表及組長的分配確定座位,未經代教教師允許不得擅自更換桌位。各組組長到課代表處領取骨標本,分發給每位組員作好記錄以便**。
2.保持安靜,聽代教教師講解椎骨的一般結構和各部椎骨的特殊結構、脊柱和胸廓結構,然後組織學生進行觀察,最後教師歸納總結。本過程要求學生要保持安靜,如有問題等教師講解完畢再行詢問。
3.觀察並記錄結果每位同學需認真觀察標本,結合理論知識理解椎骨的一般結構和各部椎骨的特殊結構、重點理解脊柱側面觀、椎間盤結構和胸骨角,最後繪圖,書寫實驗報告。
4.還標本,打掃衛生實驗完成後將標本還給組長或課代表,檢查物品是否有損壞,如有問題及時向代教教師反映情況,按實驗室相關規定提供賠償。服從課代表分配搞好實驗室衛生。
( 四)實驗內容
本實驗主要是觀察軀幹骨的一般結構和特殊結構,觀察軀幹骨連線時,重點認識椎間盤的結構,椎骨間的韌帶,脊柱側面的生理彎曲和胸廓的組成及形態。認識胸骨角。
(五)實驗結果
任務二觀察顱骨及其鏈結
一、實驗指導
(一)實驗目的
1.能在骨標本上說出顱骨的組成、分類和名稱。
2.能在骨標本上辨認顱骨側面、顱底內、外面及顱骨前面的主要結構。
3.能指出顱骨的主要體表標誌。
(二)實驗器材
分離顱骨標本完整顱骨標本
(三)實驗步驟
1.分組取標本
每次實驗前必須提前分組,每組成員需按照課代表及組長的分配確定座位,未經代教教師允許不得擅自更換桌位。各組組長到課代表處領取骨標本,分發給每位組員作好記錄以便**。
2.保持安靜,聽代教教師講解顱骨的組成、分類和名稱及顱骨的整體觀,然後組織學生進行觀察,最後教師歸納總結。本過程要求學生要保持安靜,如有問題等教師講解完畢再行詢問。
3.觀察並記錄結果每位同學需認真觀察標本,結合理論知識理解顱骨的組成、分類和名稱,重點理解顱的側面觀、前面觀及顱底內、外面觀,最後繪圖,書寫實驗報告。
4.還標本,打掃衛生實驗完成後將標本還給組長或課代表,檢查物品是否有損壞,如有問題及時向代教教師反映情況,按實驗室相關規定提供賠償。服從課代表分配搞好實驗室衛生。
( 四)實驗內容
本實驗主要是觀察顱骨,重點辨認顱骨側面觀、頂面觀、前面觀及顱底內、外面觀的主要結構。
(五)實驗結果
任務三觀察四肢骨及其鏈結
一、實驗指導
(一)實驗目的
1.能在骨標本上說出上肢骨及下肢骨的組成和名稱。
2.能在骨標本上辨認肩胛骨、肱骨、尺骨、橈骨的主要結構。
3.能在骨標本上辨認髖骨、股骨、脛骨的主要結構。
4.能指出四肢骨的主要體表標誌。
(二)實驗器材
四肢骨標本完整骨架
(三)實驗步驟
1.分組取標本
每次實驗前必須提前分組,每組成員需按照課代表及組長的分配確定座位,未經代教教師允許不得擅自更換桌位。各組組長到課代表處領取骨標本,分發給每位組員作好記錄以便**。
2.保持安靜,聽代教教師講解四肢骨的組成和名稱及四肢主要骨的主要結構,然後組織學生進行觀察,最後教師歸納總結。本過程要求學生要保持安靜,如有問題等教師講解完畢再行詢問。
3.觀察並記錄結果每位同學需認真觀察標本,結合理論知識理解四肢骨的組成和名稱,重點理解肩胛骨、肱骨、尺骨、橈骨和髖骨、股骨、脛骨的主要結構,最後繪圖,書寫實驗報告。
4.還標本,打掃衛生實驗完成後將標本還給組長或課代表,檢查物品是否有損壞,如有問題及時向代教教師反映情況,按實驗室相關規定提供賠償。服從課代表分配搞好實驗室衛生。
( 四)實驗內容
本實驗主要是觀察四肢骨的主要結構。
(五)實驗結果
任務四觀察軀幹肌、四肢肌
任務五觀察消化系統
任務六觀察呼吸系統
任務七觀察泌尿系統
任務八觀察心血管系統
一、 實驗指導
(一)、實驗目的
1、能在標本上說出軀幹骨的組成,胸廓的組成;
2、能在標本上辨認四肢骨和軀幹骨的形態結構;
3、能指出人體骨骼的主要體表標誌;
4、觀察膈的位置、形態和功能;
5、熟悉三角肌、肱二頭肌、肱三頭肌、臀大肌、梨狀肌、股四頭肌、縫匠肌、小腿三頭肌的位置和起止點,並在活體上驗證它們的功能;
6、熟悉消化系統的組成;
7、辨認消化管各段的位置、形態和連通關係;
8、熟悉呼吸系統的組成;
9、掌握氣管和主支氣管的位置、形態和特徵;
10、掌握泌尿系統的組成;
11、掌握腎的位置、形態;
12、熟悉輸尿管的行程和狹窄部位;
13、熟悉膀胱的形態、位置和毗鄰,膀胱三角位置;
14、熟悉掌握心的位置、外形和心腔內部結構;
15、學會心的傳導系統和血管;
(二)實驗器材
1、分離軀幹骨標本;
2、完整脊柱和胸廓標本;
3、分離顱骨標本;
4、完整顱骨標本;
5、四肢骨標本;
6、完整骨架
7、腹腔解剖標本;
8、各類牙的標本或模型;
9、呼吸系統概觀標本或模型;
10、頭頸部正中矢狀切面標本、模型;
11、氣管、左右主支氣管標本;
12、左右肺標本;
13、胸腔標本;
14、男女性泌尿生殖系統概觀標本及模型;
15、男女骨盆和正中矢狀切面標本及模型;
16、完整的心臟離體標本或模型;
17、心的血管標本;
(三)、實驗內容
本次實驗只要是觀察人體骨骼的主要結構及各系統的形態結構。
(四)、實驗方法
通過觸控、精講、啟發、引導和討論的教學方法
(五)、實驗結果
通過本次實驗,讓學生們了解人體各部的形態、結構和功能;通過觀察和講解,使學生們更為深刻的了解到人體的神秘,也使同學們明白解剖學在醫學中的低位和重要性。
人體解剖學實驗報告指導
實驗報告 實驗課的目的及要求 系統解剖學是研究正常人體形態結構的科學。本實驗課的目的是通過觀察標本模型,使學生掌握掌握人體九大系統器官的形態結構及功能,鞏固解剖學基本理論和基本知識,從而培養學生的觀察能力和思維能力,自學 表達和分析解決問題的能力。因此,要求學生 1.重視實驗課,實驗前仔細閱讀實驗指...
人體解剖學實驗報告指導
解剖教研室編寫 邢台醫學高等專科學校 目錄第一章緒言 一 實驗課的目的及要求 二 實驗報告書寫要求 三 實驗室守則 第二章實驗指導及報告 任務一觀察軀幹骨及其鏈結 任務二觀察顱骨及其鏈結 任務三觀察四肢骨及其鏈結 任務四觀察頭頸肌 繫解 局解 任務五觀察軀幹肌 繫解 局解 任務六觀察四肢肌 繫解 局...
解剖實驗報告
解剖豬心 班級 一年愛班 組員 號邱思謹 號張雅婷 號溫婉婷 號蔡馨儀 問題發現 這次的解剖實驗,真的很有趣,但也有著一定程度的挑戰性。一顆豬心真的就把我們弄得暈頭轉向 頭昏眼花。一下子是不知道這條血管是什麼?一下子是搞不清楚這塊白白的東西是什麼?現場是一片混亂。我們四個組員七嘴八舌的發表自己的看法...