作者：榮卉
**：《學週刊·b》2023年第02期
摘要：創新是民族的靈魂，是國家興旺發達不竭的動力。可見，教師在課堂上要轉變以往的「灌輸式」教育方式，針對初中生的心理，選擇適應他們學習的教育方式。
這樣可以大大地提高學生的學習興趣，只有當學生有了興趣才會充分發揮自己創新潛能。在語文課堂，教師要引導學生自由閱讀，深入閱讀；弱化教師教、學生聽的模式，以學生為主體，使整個過程變得有趣，從而推動教學提高教學質量。
關鍵詞：語文；閱讀；創新
新世紀的教育是全面創新的教育，創新已成為時代的要求。傳統的語文教學，教師教，學生學，沒有很好地遵循學生的認知規律。而創新教學強調在教授過程中，學生是主體，教師只起到乙個引導的作用。
但是一直以來，我們常說「沒有教不會的學生，只有不會教的老師。」其實它在一定程度上給我們灌輸了「老師是教授中的主體」的思想，把學生學習的主動性和能動性削減到無的地步，這也大大給我們的教授過程帶來了一定的麻煩。而如何使學生真正成為學習的主人等一系列問題也成了我們教育工作者關心和研究的物件。
而在我們的語文教學中，更應是以「學生為主體」來設計教學方案。把從由「教師教」轉變為「學生學」。學生始終是知識、能力、情操等的主動獲取者，這就強調了一切要以學生為本，教師只起輔助與引導的作用。
傳統的語文教法，教師教一篇課文常常是五大塊：時代背景、作者簡介、段落大意、中心思想、寫作特點，往往忽略了學生在其中所扮演的角色，教師在上面講得精彩絕倫，學生在下面聽得蒼白無力。由此可見，創新教學則起到了關鍵作用。
在學習一篇新課文前，閱讀是學生自己的個性行為，不應全由教師包辦。在閱讀過程中的所有感受，不分好壞，都應是學生自己真實的情感。學生往往在閱讀前就有了先入為主的思想，在乙個閱讀過程中，學生時時在思考已定的內容，很難有其它新穎出奇的想法。
初中語文作文教學方法
摘要 作文教學一直是語文教學中最為重要的部分，而初中作為小學與高中的銜接，其作文教學更是初中語文教學中的難點兼重點。如何提高學生的寫作能力和書面交際能力已成為眾多初中語文教師的 大難事 本文從初中作文教學現狀中存在的問題出發，提出了如何提高學生寫作水平的主要措施與方法。關鍵字 初中語文 作文 教學 ...
略談初中語文閱讀教學方法
閱讀是一項最重要的語文基本功，閱讀能力是學生語文能力方面一項主要的能力之一，是學習 吸收知識必須具備的不可缺少能力，也是提高初中學生語文素養，提高學生綜合素質的重要途徑。因為閱讀教學不僅是培養初中學生獲取資訊，積累語文知識，提高各種能力 發展智力的教學環節，還是陶冶情操和塑造品格的良好平台。閱讀能力...
初中語文教學方法的選擇
摘要 初中語文教學是初中教學階段中比重較大的一門課程，也是比較重要的一門課程。在教學過程中，好的教學方法可以讓課堂教學效率更高取得顯著的效果。作者結合教學經驗，討論初中語文教學方法設計的原則及常用教學方法的合理選取。關鍵詞 初中語文教學教學方法教學設計 為了在有限的課堂時間內高效講授語文知識，老師往...