太倉市滬太外國語小學黃偉
教材分析：
《第9課製作課程表》是江蘇科學技術出版社出版的小學資訊科技四年級（下）中的內容。
本套教材在四年級上學期主要講解了word的文字、段落、**等基本操作，下學期則有3課內容講解了word**製作。它們分別是《第9課製作課程表》、《第10課**的修改》、《第11課**的修飾》。在這乙個單元中教材圍繞製作一張課程表的過程，把word中**的一些常用的知識點通過完成課程表（**）的過程滲透在其中，使學生通過這三課的學習學會在word製作**，並通過學習和練習逐步培養學生的自主學習和探索學習的能力。
這一單元是本冊教材的重點，又是整個word教學內容的結束篇。
《第9課製作課程表》的內容是初識**、行和列的插入和刪除、文字的輸入、調整**。本課時是word**中的第一課，主要介紹了**的概念及插入**的方法，為接下來的**修改及修飾打好基礎。教材以學生常見的課程表為例，使學生掌握簡易**的製作方法。
教材以課程表匯入，要求學生掌握**的插入方法、學會在**中輸入文字和學會調整單元格的大小。
但本課教材設計較簡單，只是明確了學生應掌握哪些操作，對一些概念沒有表述得十分清楚，如列、數、單元格等，在這節課和接下來的教學內容中也漏了**刪除、插入**分為選單方式及快捷按鈕方式等內容。
教學目標：
1、掌握**的插入方法
2、學會在**中輸入文字
3、學會調整單擊格的大小
教學重難點：
教學重點是對行、列的了解；單元格、插入點的理解和調整行高與列寬。
教學的難點是行、列、單元格和插入點的概念的理解以及游標定位問題。
處理思路：
本課教學主要採用任務驅動式教學方式，並注重學生學習興趣和科學**能力的培養。
以課程表為匯入，激發學生興趣。然後讓學生根據**選單插入不同行、列數的**。這樣處理既可培養學生自主思考能力，讓學生根據觀察知道行、列的概念，又可引出**刪除這一內容。
在**文字輸入過程中，由於課程表文字輸入量較大，而且課程有許多重複的科目，應提示學生聯絡已經掌握的複製、貼上操作，提高工作效率。
在**框架完成後，提示學生忘了**標題，先完成**框架，再輸入**標題。這樣處理實際講解了如何使整張**下移空行。
教學方案：
附件：表1：
課程表表2：課程表
第5課製作課程表
教學目的與要求 1 認識 的作用，了解 單元格的概念，使學生清楚行與列的區別。2 學會製作簡單的課程表，使學生對 的製作過程及製作方法有清晰的認識。3 設定認知衝突，激發學生的求知慾，誘發學生的樂學情緒 創新意識。4 培養學生自主探索問題 解決問題的能力，並將所學知識靈活應用到實際生活當中。課時安排...
製作課程表
製作課程表 說課稿 一 教材分析 製作課程表 是青島版小學資訊科技的基礎知識，教材四年級上學期內容。本課是在學生已經學習了自選圖形插入的基本技巧和文件編輯基礎知識的基礎上安排的新授課。學生已經能夠熟練地在word文件中輸入文字，為了使學生更好地掌握利用選單製作 的操作技能，鞏固文件編輯的知識，本節課...
製作課程表
一 教材分析 製作課程表 是在學生熟悉word的選單操作和一些常用工具的操作後安排的內容，同時製作一張 也是孩子們生活中最常見的事，學生自然充滿了親手設計與製作的熱情。讓通過親自實踐，明白過程，融入 先學後教，當堂訓練 形成適應學生的教學模式，讓學生體驗到學習的樂趣。二 學生分析 學生對word字處...