製作班級課程表

《製作班級課程表》－用**呈現資訊之課程設計

萊州市實驗小學劉英鵬

【教學內容】

資訊科技泰山出版社第三冊上《製作班級課程表之用**呈現資訊》

【教學目標】

1、知識與技能目標：

（1）能夠掌握插入**的方法

（2）能夠製作出普通的**如課程表

2、方法與過程目標

（1）培養學生的動手能力和自主學習的能力；

（2）培養學生的發現問題和解決問題的能力。

3、情感態度及價值觀目標

（1）激發學生學習資訊科技的興趣，提高學習的積極性和主動性；

（2）提高學生的參與意識和協作精神；

（3）培養學生的探索精神和創新精神

【教學重點】

插入**的方法

【教學難點】

**屬性的設定

【教學方法】

操作演示法:

針對計算機這門課程的特點,操作演示是必不可少的,通過教師的操作演示,使學生能夠更加直觀的了解相關的知識.

討論法：

採用討論的方法,集思廣益,培養學生們的團結協作的能力,群策群力,使問題的解決更加簡單

任務驅動法:

通過任務驅動，既能讓學生產生要解決問題的內驅力，在解決問題之後又能讓學生產生獲得成功的喜悅，有利於調動學生學習的積極性和主動性。

課件展示法:

課前製作出相關的課件,使所講授的內容更加清晰明了

【教學準備】

（１）鑑於計算機學科的特點，本節課選擇在具有網路功能的多**杋房

（２）製作講課用的課件

課堂小測：金山打字通軟體進行三分鐘的測試

【教學過程】

一、激情匯入：（任務驅動，激發學生的學習興趣）

同學們我們每天上課的依據是什麼呢？對！是課程表（課件展示），那同學們想不想自己製作出乙個班級的課程表呢？

，好這一節課，我們就來共同為我們的班級製作出乙個簡單的課程表來！！跟我一齊來吧！！！！！

二、合作**（解決問題，培養學生自主學習的能力以及合作能力）

課件展示課程表例項，讓學生帶著問題時行思考：一如何在文件中插入**，二插入的方法有哪些？學生根據自己學習與討論的結果進行動手操作，老師下面巡查，幫助學生分析解決問題。

可以讓學生進行講解，對於不完善的地方，老師再作具體的講解。

知識點講解：

**插入的方法有兩種：一種是**選單中選擇插入中的**，然後在彈出的對話方塊中輸入要插入**的行數與列數；第二種方法是通過工具欄上的插入**按鍵，進行拖動，拖出所需要的行列數的**。

知識的重點：在插入前，先要解決**的行數與列數。

三、梳理提公升

展示部分學生的作品，讓學生們進行評價，並且引導學生指出作品需要改進的地方一是**中字型的設定，二是**中文字的對齊方式的設定，給學生們作以演示示範。

知識點講解：

設定字型的方法：選擇**，然後單擊格式工具欄上的相應的按鈕，它與文件中的字型設定是一致的。

設定對齊方式的方法：選擇**，右鍵單擊，選擇單元格對齊方式，到裡面選擇自己所要選擇的對齊方式就可以了。

知識的重點：**中文字對齊的九種方式

四、鞏固完善

在共同要研討的基礎上，再結合老師先前的作品，對自己的作品進行完善，直到滿意為止，此時老師到同學們中間去進行指導。對於個別的問題單獨進行輔導，對於共性的問題進行統一演示。

五、課堂小結

這一節課我們主要學習了**的製作與相關的設定，分析羅列知識點。

六、課外延伸

讓學生觀察乙個比較複雜的課程表讓學生課下思考如何去完成這一張複雜一點的課程表，將課堂延伸至課下。

同學們觀察這張比較複雜的課程表，課下想一想你能不能做出來呢？這也是我們下一節課要解決的乙個問題，希望同學們課下，都能開動腦筋，多動手操作一下，看能不能把它提前製作出來，有沒有信心做出為？好！

我等待著你們的好訊息！！

製作課程表

製作課程表 說課稿 一 教材分析 製作課程表 是青島版小學資訊科技的基礎知識，教材四年級上學期內容。本課是在學生已經學習了自選圖形插入的基本技巧和文件編輯基礎知識的基礎上安排的新授課。學生已經能夠熟練地在word文件中輸入文字，為了使學生更好地掌握利用選單製作 的操作技能，鞏固文件編輯的知識，本節課...

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一 教材分析 製作課程表 是在學生熟悉word的選單操作和一些常用工具的操作後安排的內容，同時製作一張 也是孩子們生活中最常見的事，學生自然充滿了親手設計與製作的熱情。讓通過親自實踐，明白過程，融入 先學後教，當堂訓練 形成適應學生的教學模式，讓學生體驗到學習的樂趣。二 學生分析 學生對word字處...

製作課程表教案

教學目標 1 了解 行 列 單元格的概念，區分行與列。2 學會製作簡單的課程表。3 激發學生的求知慾，培養創新意識。教學重點 難點 1 重點 插入 認識 的結構並根據需求設計 2 難點 在單元格中輸入文字，製作斜線表頭，合理調整 美化 設計理念 本課內容通過製作課程表，讓學生掌握簡單 的製作方法，並...