製作一張課程表
教學案例蘇志新
我在講《excel**製作課程表》一課時，發生了一件讓我難忘的一件事。
在上課之前，我做了充分的準備：除錯了所有的教學機和網路；製作了精良的示範表；結合學生自身的特點，分成了合作學習小組。
上課後，我首先將任務下發至學生機，內容如下：
用excel軟體製作一張課程表，要求：
1、一周五天；
2、一天8節課，上午4節，下午4節；
3、9個科目；
4、每個老師一天最多兩節課
5、同乙個老師不能連續上上午最後一節課和下午第一節課。
6、同乙個老師在同一節課只能在同乙個班級上。
7、上午第一節課和下午最後一節課必須是班主任老師。
學生們在接到這個任務之後不說話了，面面相覷，無從著手，從他們的表情中我看到的是迷茫和退卻。 線性的課程表還比較容易製作，這種交叉式的、要考慮時間和空間方面的課程表確實是有一定難度的。但同學們心裡都十分清楚，這樣的課程表是實實在在存在的，因為我們學校執行的就是一張符合這樣規則的課程表，而且比這個還要複雜，我們是12個科目，一天9節課，第八節課是活動課。
學生們感受到了壓力，有些同學想要打退堂鼓。其中包括那些平時表現非常活躍的學生，他們天性好動，愛玩愛鬧，喜歡玩網路遊戲，自認為計算機水平比其他同學高。
我在發現他們的意向後，對全體同學說了這樣一番話：「同學們，這樣一張課程表確實很難編寫，這還是簡化了的，我不會讓你們做你們做不到的事情，但是，我要問你們一句，你們是不是高中生？」「是」，同學們回答的不整齊。
「你們是不是想成長為超越老師的人？」「是！」這次回答的人多了一些，也響亮了點。
「老師們更複雜的課程表都完成了，正在為你們上課服務，我問問你們，你們能不能完成這個簡單的任務？」（大聲高亢的）
「能！」全體同學一起大喊，那幾個平時活躍但是關鍵時刻掉鍊子的同學也就不好意思退縮了。
在後來的學習過程中，我的學生們使用excel的能力突飛猛進，先後學會了如下技巧：
1、使用a=b=flase命令排查頂課；
2、使用「查詢」「替換」命令計算教師課時；
3、使用「選擇性貼上」；
4、學會了「轉置」命令。
經過了乙個多月斷斷續續的努力，學生們成功編寫出了符合要求的課程表。如下：
通過這個教學任務，學生們的能力得到了極大地提公升，也更加理解老師們的辛苦了。所謂「親其師、信其道」，通過給老師們編寫一張課程表，學生們和所有科目的老師心更貼近了。
製作課程表
製作課程表 說課稿 一 教材分析 製作課程表 是青島版小學資訊科技的基礎知識，教材四年級上學期內容。本課是在學生已經學習了自選圖形插入的基本技巧和文件編輯基礎知識的基礎上安排的新授課。學生已經能夠熟練地在word文件中輸入文字，為了使學生更好地掌握利用選單製作 的操作技能，鞏固文件編輯的知識，本節課...
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一 教材分析 製作課程表 是在學生熟悉word的選單操作和一些常用工具的操作後安排的內容，同時製作一張 也是孩子們生活中最常見的事，學生自然充滿了親手設計與製作的熱情。讓通過親自實踐，明白過程，融入 先學後教，當堂訓練 形成適應學生的教學模式，讓學生體驗到學習的樂趣。二 學生分析 學生對word字處...
製作課程表教案
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