一：單項選擇題：（每問2分，共44分）
1、 1、 在我們生活的生物圈中，生產有機物的天然「工廠」是：
a、綠色植物 b、動物 c、人 d、土壤
2、 2、 下列哪項能進行呼吸作用：
a 、活的綠色植物 b、煮熟的種子 c、枯枝敗葉 d、枯萎的小樹
3、 3、 光合作用所需的原料是：
呼吸作用所得的產物是：
a、二氧化碳和水 b、氧氣和水 c、有機物 d、光和葉綠體
4、 4、 做「綠葉製造有機物」的實驗時，先將盆栽天竺葵放在暗處一晝夜的目的是：
a、讓葉片內儲存更多的水分 b、讓葉片能吸收更多的二氧化碳
c、讓葉片內的澱粉運走耗盡 d、讓葉片合成更多的澱粉
5、 5、 把葉片放入盛有酒精的小燒杯裡，隔水加熱，其目的是什麼？
a、使葉片中的葉綠素溶解到酒精中 b、使葉片中含有的澱粉溶解到酒精中
c、檢驗葉片中是否含有葉綠素 d、檢驗葉片中是否含有澱粉
6、 6、 做「綠葉製造有機物」的實驗時，若事先未將盆栽天竺葵做暗處理，可能對實驗結果造成怎樣的影響？
a、葉片遮光部分變藍，未遮光部分不變藍 b、葉片遮光和未遮光部分都不變藍
c、葉片遮光部分和未遮光部分都變藍 d 、葉片遮光部分和未遮光部分都變黃
7、 7、 陽光下的池塘中，水和空氣中的二氧化碳，並不能在池塘中直接合成澱粉，這首先是因為：
a、光線太弱 b、二氧化碳太少 c、溫度太低 d、池水中沒有葉綠體
8、 8、 剛收穫的稻穀堆放後會發熱，這與植物的哪項生理活動有關：
a、光合作用 b、呼吸作用 c、蒸騰作用 d、吸收作用
9、 9、 綠色植物呼吸作用分解的物質是：
a、光合作用製造的有機物 b、植物吸收的有機物
c、二氧化碳和水d、氧氣和水
10、下列關於光合作用和呼吸作用的敘述中，錯誤的是：
a、光合作用貯存能量b、呼吸作用釋放能量
c、光合作用在有光時進行 d、呼吸作用只在有光時進行
11、甲瓶中裝有萌發的種子，乙瓶中裝有煮熟的種子；把甲乙兩瓶放在溫暖的地方，24小時後，觀察蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況：
a、蠟燭在甲瓶中會熄滅，在乙瓶中會繼續燃燒
b、蠟燭在乙瓶中會熄滅
c、蠟燭在甲瓶中繼續燃燒，蠟燭在乙瓶中會繼續燃燒
d、蠟燭在甲瓶中繼續燃燒，蠟燭在乙瓶中會熄滅
12、綠色植物進行呼吸作用分解有機物時一般情況下要消耗以下哪種氣體？
a、二氧化碳 b、氮氣 c、氧氣 d、氨氣
13、以下說法錯誤的是：
a、呼吸作用是生物的共同特徵 b、綠色植物的呼吸作用時刻進行
c、綠色植物的呼吸作用只在夜晚進行 d、綠色植物的光合作用只在有光時進行
14、如左圖將金魚藻放在裝滿水的燒杯中，用漏斗罩住金魚藻，並在漏斗上倒扣乙隻裝滿水的試管；將該裝置放在陽光下照射一段時間，當氣體充滿1/2試管時，用快熄滅的衛生香檢驗該氣體，若衛生香復燃證明金魚藻的光合作用製造了以下哪種氣體？
a、二氧化碳 b、一氧化碳 c、氧氣 d、氮氣
15、下列關於光合作用的敘述不正確的是：
a、光合作用為動物和人類提供食物和能量 b、光合作用是生物生存、繁殖的基礎
c、光合作用在植物所有的細胞中都能進行 d、光合作用需要光和葉綠體
16、哪種農業措施有利於改善根系的呼吸狀態？
a、澆水 b、鬆土 c、 施肥 d、拔草
17、下面能正確反映呼吸作用的公式是：
a、有機物→二氧化碳+水 b、有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量
c、有機物→二氧化碳+水+能量 d、有機物+氧→二氧化碳+水
18、葉片中與進行光合作用相適應的結構是：
①表皮上有氣孔，是氣體交換的門戶 ②氣孔大，下表皮比上表皮多
③表皮細胞邊緣不規則葉肉細胞含葉綠體
⑤葉脈含有輸導組織，運送營養物質 ⑥表皮細胞無色透明，外壁具角質層
a、①②③④ b、①③④⑤ c、③②①⑥ d、①④⑤⑥
19、葉的下列結構中，能進行光合作用的部位是：
a、上、下表皮 b、保衛細胞 c、導管和篩管 d、角質層
20、夜晚，放進室內的盆栽植物對人的影響是：
a、 吸收人撥出的二氧化碳 b、提供新鮮空氣
c、增加空氣的濕度d、與人爭奪氧氣
21、農作物過度密植會造成減產，其主要原因是農作物生長後期：
a 、光合作用大於呼吸作用 b、有機物消耗大於積累
c、呼吸作用等於光和作用 d、有機物積累大於消耗
22、蘿蔔在家裡放久了會空心，其主要原因是：
a 、呼吸作用消耗了有機物 b、光合作用放除了氧氣
c、蒸騰作用失去了水分d、風乾作用失去了水分
二：填空題：（共50分，每空1分）
1、如上圖所示，綠葉在光下製造澱粉的實驗；實驗前將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是在實驗時要用黑紙片把葉片的一部分從上、下兩面遮蓋起來的目的是為了形成放到陽光下照射幾小時讓綠葉的部分進行作用。
2、如上圖所示，將綠葉放到酒精中隔水加熱的目的是為了如果將裝有酒精的小燒杯直接放到酒精燈上加熱會
經酒精煮過的葉片呈色，無色酒精變成色。
3、如上圖所示將處理後的葉片放到培養皿中，滴加碘液，葉片中變藍的是原來葉片部分，不變藍的是原來葉片部分；說明光合作用的條件之一
是產物是因為遇碘變藍。
4、右圖表示植物在進行作用，所需原料是和 ；產物是
和並能量；進行場所是沒有光時能進行。
光合作用的反應式是
5、光合作用的物質轉變過程是指把簡單的轉變成複雜的能量轉變過程是指把光能轉變為裡的能量。
6氧水+能量
7、英國科學家普利斯特利曾在二個嚴格密封的鐘罩內各放入乙隻老鼠，且保證供給老鼠足夠的食物和飲水，另在a罩內放入一盆植物，據圖分析作答：
（1）若將此裝置放在陽光下， 罩內的老鼠會先死亡；其原因是老鼠進行
作用要吸收 ，放出時間長了會缺氧；而的老鼠能長時間生活是因為綠色植物在陽光下進行作用產生並吸收了老鼠撥出的
（2）若將該裝置放在黑暗處， 罩內的老鼠會先死亡，因為植物和老鼠爭奪
8、銀邊天竺葵的邊緣是白色的，其餘部分是綠色的；將經黑暗處理後的銀邊天竺葵的乙個葉片，放到陽光下照射幾個小時，經脫色，漂洗，滴加碘液處理後（如圖），請回答：
（1）、葉片的邊緣部分的變化是變/不變)色，原因是
（2）、葉片的中間部分的變化是變_____色，原因是
（3）、通過這個實驗證明綠色植物進行光合作用的場所是
9、取甲、乙兩隻暖水瓶，甲瓶中裝有煮熟的種子，乙瓶中裝有萌發的種子，各插入乙個溫度計，瓶口用棉花堵上；二三個小時後觀察溫度計的讀數，可見：
（1）、 瓶中溫度計的讀數比瓶中溫度計的讀數高；原因是
（2）、種子的呼吸作用分解了種子中的產生
和並釋放出儲存在有機物中的
三：分析說明題：（共6分，每問3分）
1、 1、 在新疆和湖南同栽一種西瓜，結果新疆的西瓜比湖南的西瓜甜，含糖量高；經調查，在西瓜生長的季節，兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：
請分析：
（1）、環境溫度對呼吸作用有何影響？
（2）、為什麼新疆的西瓜比湖南的西瓜甜？
答題卡姓名班級學號_______
2004.2.20
一.選擇題
二.填空題：（共50分，每空1分）1234
綠色植物的光合作用與呼吸作用
一 教學目標 1 能理解綠色植物的光合作用的含義，了解光合作用 的過程。培養學生的實驗 能力。2 能理解光合作用的重要意義。3 能說出植物有氧呼吸和無氧呼吸的原料及產物。4 能比較光合作用與呼吸作用的不同點，能建立光合作用與呼吸作用的相互聯絡。5 能用植物的光合作用與呼吸作用的原理來處理農業生產中的...
植物光合作用與呼吸作用專題
貯藏農作物時，採用降低溫度，減少氧氣含量的方法，可以延長果實 蔬菜的儲藏時間。2 光合作用在農業生產中經常用於提高農作物的產量，採取的主要措施有 合理密植 充分利用光能。適當增加二氧化碳濃度和光照強度。合理灌溉。熱點例題解析 例1 2012 漳州 圖2的曲線表示植物在不同光照強度下吸收二氧化碳的情況...
綠色植物的光合作用
導學案 2.1.3綠色植物的光合作用 no.08 班級組別姓名評價 使用說明 1.自學課本 勾畫重點並完成導學案問題 20分鐘 2.自主糾錯 5分鐘 3.小組討論 5分鐘 4.分組展示點評，老師追問引導 25分鐘 5.鞏固落實 5分鐘 6.當堂檢測 5分鐘 學習目標 1.掌握光合作用的原料 產物 條...