——專題講座《幼兒園休育活動的有效組織與實施》
幼兒園綜合體育活動是促進幼兒全面發展的重要途徑，也是幼兒園一日活動的重要組成部分。它具有內容豐富，時間經常，靈活性大等特點，有利於發揮幼兒主動性，積極性，培養幼兒的獨立性和創造性。貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》健康領域的目標，切實保證幼兒每天有兩小時以上的戶外體育活動時間，並講究活動的質量，克服體育活動「放羊式」、走過場的現象。
因地制宜，統籌安排，建立幼兒園綜合體育活動協調組織。
體育活動是集幼兒體能訓練、韻律操、佇列訓練、器械操、體育遊戲、**舞蹈於一體的戶外綜合活動，組織形式有分散的個體活動，分組活動、全班活動，以及分散與集體活動相結合的形式。根據場地、時間、器材情況及活動內容，其練習方法有遊戲法、競賽法、魚貫練習法及迴圈練習法。在綜合體育活動中，節奏鮮明的**貫穿始終，使幼兒體、智、德、美諸方面互相滲透，尤其是通過綜合體育活動的開展，培養幼兒自信、勇敢、果斷的品質，樹立集體意識和公平競爭意識，有助於培養幼兒活潑開朗的性格。
一、幼兒身體鍛鍊的內容：
1、基本動作：走、跑、跳、鑽、爬、平衡等。
2、基本體操：徒手操、器械操、隊行佇列變換。
3、身體素質：耐力素質、調控素質、力量素質和空間**相結合。
二、隊形佇列練習內容：
（1）圓形行進
1、繞物行進
2、對角線行進
3、圓形行進
4、蛇形走
5、螺旋走
（2）分斷分隊走
（3）隊行組合
注：隊形組合時要考慮隊行的優美，流暢。
（4）體育課分為哪幾種
1、新授課。
2、複習課
3、綜合課
綜合課不僅包括新舊內容的結合，還包括多個領域的結合。
三、上好體育課就注意的幾點：
1、幼兒運動量的安排：由低到高到低
2、運動強度和密度的合理搭配
3、組織上的精講多練（場地器械要夠，多分組練習來減少等待。）
4、上下肢體活動的有機結合
5、注意季節、氣候的特點
6、測幼兒心率
幼兒平靜狀態時的心率為：90-100次/分鐘。
運動開始時幼兒心率為：120-130次/分鐘。
基本運動時幼兒心率為：140-160次/分鐘。
運動結束時幼兒心率為：120-130次/分鐘。
30分鐘後，恢復正常心率。
醫生不在時採用觀察法：
1、面色紅潤、出汗：運動量適中。
2、面色大紅，幼兒一跑就摔：運動量過大。
四、竭力為幼兒創設良好的綜合體育活動條件
保證綜合體育活動的時間。為確保幼兒綜合體育活動時間，我們根據幼兒園實際情況，制定了科學合理的幼兒一日作息制度，明確各班綜合體育活動時間，不因園內其他活動而減少或取消幼兒綜合體育活動時間。若因天氣變化而不能組織幼兒綜合體育活動，我們會根據教育內容，在雨棚下或室內通風好的條件下進行適宜的體育活動。
改善並合理利用場地條件。場地和器材是開展好幼兒綜合體育活動的物質保證。為了有利於各班開展綜合體育活動，我們根據各班活動時間和內容合理調配，因地制宜、調整、安排綜合體育活動，把盡可能大的空間給幼兒活動，提高了場地的利用率。
廢舊利用，充分發揮體育玩具的綜合教育功能。提供豐富多彩的玩具是提高幼兒活動興趣，調動幼兒積極主動地參與綜合體育活動的有效手段之一。我們利用飲料瓶做響筒，利用鐵罐子做腰鼓，一次性筷子、食品鐵罐做腰鼓操。
在使用玩具器材時力爭做到：①玩具的種類能滿足幼兒身體全面發展的需要，為幼兒提供便於練習走、跑、跳躍、平衡等基本動作的玩具；②玩具的數量能滿足全體幼兒的需要，做到人手一件玩具；③一物多玩，盡玩具材料之用，引導幼兒在活動中發現玩具材料的特性，鼓勵幼兒大膽嘗試，通過操作，創新玩具材料的玩法，努力做到一物多玩，④開發玩具材料的綜合教育功能，教師除自製一些玩具外，還充分利用其他一些適宜物品，發動家長帶領幼兒製作一些安全、實用的玩具，培養幼兒動手動腦的能力。
**在綜合體育活動中起著非常重要的指揮、協調作用。各班可配備錄音機、室外擴音機，供綜合體育活動時使用，各班根據幼兒年齡特點為綜合體育活動選曲，通過優美的**旋律來調動幼兒活動的積極性，控制運動的節奏，使各環節自然銜接，激發幼兒主動跟著**節奏有序地進行體育活動，在活動過程中身心得到愉悅。
五、探索與思考：
幼兒園綜合體育活動的開展，突出了「健體為主，全面育人」的教育觀念，具有以下顯著的特點：
基礎性：綜合體育活動集基本體操，基本動作，體育遊戲，舞蹈表演於一體，促進了幼兒四肢功能的協調發展，提高了幼兒體育活動能力。
綜合性：幼兒在綜合體育活動中，個性得到了張揚，審美情趣，意志情感得到了培養；為幼兒提供了體驗成功的機會，培養了幼兒勇敢、自信等良好的心理素質。
主體性：在活動過程中，充分調動了幼兒主觀能動性，幼兒根據自己的興趣、愛好自由選擇玩具，確定玩法，培養了幼兒獨立性和創造性。
全面性：綜合體育活動為全體幼兒提供了開放、自由、寬鬆的活動空間，幼兒在節奏鮮明的**旋律中進行活動，身心得到愉悅，陶冶了幼兒的情操。
實施幼兒綜合體育活動，還需在以下方面進行**：
﹙1﹚需進一步挖掘綜合體育活動的培養潛能，挖掘廢舊利用，以及玩具的綜合教育功能。
﹙2﹚幼兒園教師在組織幼兒綜合體育活動時，應防患於未然，如運動前在場地、時間、器材的安排上杜絕危險因素，同時運用多種形式和方法培養幼兒的自我保護意識。
﹙3﹚完善幼兒綜合體育活動評價體系是提高幼兒園體育活動質量的有效途徑。
﹙4﹚在關注全班幼兒活動的同時，應重視因人施教，區別對待，關心體弱兒體格鍛鍊；要注意調控活動量，掌握運動密度；引導幼兒化解在綜合體育活動中發生的糾紛。
﹙5﹚如何與其它領域有機結合，充分發揮體育活動的綜合教育功能。
執筆人：鄒豔
2010/11/25
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