摘要：本文針對學生普遍感到頭疼的寫作難題，從立意、選材、布局、語句等四方面，論述了對學生進行思維訓練的方法。
關鍵詞：作文教學；思維；訓練；方法
作文的過程是乙個不斷思考和完善的過程，無論是文章的立意、選材，還是謀篇布局、潛詞造句，都必須借助大腦的思維力量。本文僅就優化訓練方法，提高學生思維能力談談自己粗淺的認識。
一、訓練追求立意的新穎高遠
立意的新穎高遠，是寫好一篇文章的關鍵。古語道：「意在筆先」，寫文章貴在立意。
所謂立意，就是確立中心思想。「立」就是確立，「意」就是指中心思想。立意是文章的統帥、靈魂，它是決定一篇文章質量高低、價值大小的重要依據。
同時，文章的選材取捨、謀篇布局、表達方式的運用等等，都必須根據主題的需要來確定。可見，立意確實重要，沒有立意，其思想、材料便成了「無帥之兵」，構思活動便無法進行。立意的新穎，是指文章要有自己獨特的感受和見解，不能人云亦云、千篇一律。
為求文章立意新穎，可以滲入時代觀念，也可以反思舊說俗見，推陳出新。立意的高遠，是指文章立意既要深邃，又要有遠見，也就是指文章要有思想深度、時代高度。一些學生寫作，在立意上難以深入，往往淺嘗輒止，不能深入挖掘，挖出事物的本質根源。
那麼，怎樣才能使自己的寫作立意新穎高遠呢？首先要注意積累生活素材，了解社會生活時事，做一名融於社會的人，而不是游離於社會的個體。政治歷史、社會生活、文學地理，樣樣了解，力求自己對知識掌握達到「廣博」的程度；其次要注意總結思考，洞悉現實現象存在背後的本質，選好角度，聚焦探源，找出問題的癥結所在，或者選擇自己最有體會的人生感悟，挖掘生活；第三要注意獨闢蹊徑，凸顯個性。
利用逆向思維和求異思維，避開一般的構思和立意方式，從另乙個角度去立意，爭取寫出與眾不同的鮮味。
二、訓練追求選材的準確凝練
文章需要材料來構建，一篇文章是否精彩有力、是否吸引讀者眼球，與其所選材料質量的高低有很大關係。選材過程也需要作者深入思考，對材料進行篩選、斟酌，剔除繁冗龐雜的材料，選取最能表現主題的典型材料。
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