紮實開展心理健康教育，切實提高德育工作有效性——參加「全國學校心理健康教育研討會」有感隨著社會資訊化程序不斷推進，校園心理問題凸顯，導致的案件也頻頻出現，這引起了教育工作者的憂慮和反思。2023年11月5日至6日在金華召開了全國學校心理健康教育研討會，心理健康教育泰斗、北師大教授林崇德、美國楊百翰大學幾位專家、教授和中小學校代表對中小學心理健康教育工作進行了深入**和交流，筆者有幸參加，感觸很多。校園心理問題所引起案件的發生凸顯出家長、學校對青少年心理救助和心理危機干預意識的缺失和機制的不完善。
作為一名心理健康教育工作者看來，引發心理案件的原因是道德教育的有效性比較差，從而造成了學生心理健康的障礙。
提高德育有效性，必須拓寬德育的渠道：主要渠道是有系統、正規的學校教育，用優良的校風、教風、班風和積極向上的校園文化環境引導個體加強修養，全面發展。而非系統的、非正規的社群、**等教育途徑是進行德育教育的重要組成部分，是德育課堂的延伸，要充分發揮廣播、電視、報紙等各種現代化宣傳陣地，讓學生在良好的環境中健康成長。
德育工作的內容、方法、形式都應該緊密地聯絡生活實際，豐富生活道德教育內容。創設靈活多樣的德育形式，拋棄傳統的說教、灌輸和強迫執行，有針對性地解決學生在現實生活中遇到的各種困難。充分利用網際網路超時空性，不受時間、場地限制的優越性，使學生找到適合自己的求助方式。
各個學校應該配有專職心理教師，還需安排多名教師兼任學生心理輔導工作。每個年級每個班要有心理輔導課，針對學生近期出現的心理問題進行輔導。另外，學校開設心理諮詢室，學生可以隨時到學校心理諮詢室進行心理疏導。
學校逐步創設完善的心理救助和心理危機預防、預警、干預的「三預」機制，面向全體學生開展心理健康教育，讓每個學生都有公平教育機會，做到「防微杜漸」。通過學校紮實開展心理健康教育，完善「三預」機制，來提高學校德育工作的有效性，促進學生健康、快樂、和諧的成長。
縣心理健康教育研討會發言稿
2 構建教育教學滲透途徑。我校心理健康教育課真正落實到了課堂，1 6年級全面開設心理輔導課，教材以開明出版社的 小學生心理素質培養 為主輔助以教師根據學校和學生實際自編的校本教材。在日常教學中，我們要求教師活動設計要有創意，有新意，讓學生在快樂 參與的活動中受到啟發，提高心理素質。班會活動開展依賴信...
中小學心理健康教育觀摩研討會心得
湧泉小學楊政平 在領導的精心安排下，2011年5月25到酒泉肅州賓館報名參加全省首屆中小學心理健康教育觀摩研討會。活動自25號開始到27日共計三天，25日為報名時間，26日為專家講座，由甘肅省教科所王宗新主持，酒泉市教育局副局長張學渭致開幕詞，甘肅省教科所主任弋文武作動員講話，北京師範大學劉翔平教授...
心理健康工作專題研討會的提綱
一 心理健康教育中心的人員組建 1 目前情況 沒有專職心理老師，但一共有9位老師參與過心理輔導工作，這些老師都是分布各個行政部門。2 設想 充實心理輔導老師的師資力量，設立1至2名專職心理輔導老師，把有意願加入心理輔導團隊的老師，規劃到心理健康教育中心，享受幹事待遇。二 設施配套 1 目前情況 一間...