讀《心理健康教育與教師心理素質》有感

2022-05-05 02:51:04 字數 1368 閱讀 3047

2、加強學習。通過學習,系統掌握心理學、心理衛生學和心理健康教育等知識,主動解決一些常見的心理問題:如何保持良好的心理狀態;如何克服狹隘、自卑、嫉妒等不良心態;如何面對工作;如何對待學生;如何面對在工作中遇到的挫折和失敗;如何處理好各種人際關係;如何看待社會上的不良風氣;等等。

並根據自己的實際情況,進行有效的心理自我調節。

悅納自我。作為教師一定要接受我是教師這樣一種角色,這樣才能在繁重、瑣碎的教育教學中取得樂趣。乙個厭煩教師工作的人,在天天面對教育工作的同時,怎麼可能會有一種好的心態呢?

如果能冷靜地對待自我、悅納自我,就會「天天有個好心情」,也只有熱愛自己的工作,把自己的工作當做樂事而不是負擔的教師,才能夠保持健康的心理。

3、拓寬心胸。有些心胸不寬廣、遇事想不開的人經常會有心理疾病困擾。因此,廣大教師要養成樂觀、豁達的性格,努力加強自身修養,遇事泰然處之。

要有角色意識,明確自己在社會中的位置,拼搏進取,要知道優勝劣汰永遠是社會發展的公平法則,只有正視現實、不斷奮進,才能適者生存。一味怨天尤人,就會永遠是乙個失敗者。同時,要學會放棄,因為人生有太多讓你心動的東西想去追逐,像評先、評優、晉級、提幹等,如果沒有乙個正確的態度,等待你的將是痛苦。

有時即使你付出了全部也不會是滿意的結果,因為有許多東西自己是左右不了的,所以,該放下就放下,退一步海闊天空。

4、學會放鬆。會休息才會工作。當自己的工作壓力過大時,不妨到戶外運動一下,或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等,能夠讓自己的身心得到有效的放鬆,更利於精神抖擻地投入到教育教學中去。

可能的話,學會一種技藝最好,它會是你進入一種新的境界,產生新的追求,在愛好中尋找樂趣,以驅散不健康的情緒,令生活更有意義。同時,也應增強自控能力,合理釋放情緒,在適當的情況下多找好朋友談談心減輕精神壓力和積鬱的憤懣情緒,心情抑鬱不想做事時,請選擇放下,想休息就休息,想娛樂就娛樂,美國史丹福大學都要求學生不追求十全十美,何況我們教師呢!

二、外部支援:

全社會應通過各種渠道增強教師的職業威望,不斷提高教師的社會地位,加大投入力度,提高教師的工資待遇,切實改善辦公條件,滿足教師的合理要求,為教育工作注入新活力,為教育提供良好的人文環境,使教師能夠安心工作,為社會培養更多有用的人才。

學校領導也應當樹立現代教育的觀念,充分認識教師心理健康的重要意義,並積極採取有效措施:

1.強化師德教育。教師的心態有時反映了教師的師德問題,如對學生的冷漠、報復、體罰等,反映了教師缺乏基本的職業道德。總想用種種手段刁難學生,在心靈上傷害學生,反映了某些教師心理是不健康的。

因此,學校強化師德教育,使每個教師都能以講師德為美,真正以熱忱對待每個學生,以真情愛護每個學生。

2.加強尊師愛生教育。通過各種有效的方式教育教師熱愛學生,教育學生熱愛教師,這樣,有利於建立良好的師生關係,密切師生感情。教師熱愛學生對學生的心理發展大有裨益,學生熱愛教師,對教師良好心理的形成同樣具有很大的促進作用。

讀《心理健康教育與教師心理素質》有感

涇源三小牛冬琳 目前,老師與學生的心理健康都提到了很重要的位置,各個學校還設立了心理諮詢室。作為老師,也應該加強心理書籍的閱讀。最近我讀了 心理健康教育與教師心理素質 的教育學書籍,看了以後我深有感觸。教師的職業是一種特殊的職業,是一種用生命感動生命,用心靈去澆灌心靈的職業,正如雅斯貝爾斯告訴我們的...

心理健康教育與教師心理素質心得

2 加強學習。通過學習,系統掌握心理學 心理衛生學和心理健康育等知識,主動解決一些常見的心理問題 如何保持良好的心理狀態 如何克服狹隘 自卑 嫉妒等不良心態 如何面對工作 如何對待學生 如何面對在工作中遇到的挫折和失敗 如何處理好各種人際關係 如何看待社會上的不良風氣 等等。並根據自己的實際情況,進...

共同加強心理健康教育,提高學生心理素質

良好的心理素質是乙個人全面素質中的重要組成部分,是未來人才素質中的一項非常重要的內容,小學開展心理健康教育,既是學生自身健康成長的需要,又是社會發展對人素質要求的需要。作為一名教師,我們要抓好教學的這個陣地,適時地對學生進行心理健康教育,努力培養學生良好的心理品質,為學生的一生奠定堅實的基礎。多年來...