實施著：吳毅揚徐力夏鑫汪玲李穎方紅玲錢劍錢偉鄭鑫榮
指導老師：徐翠迪
內容摘要：為了了解中學生的消費狀況，解決亂消費現象，讓同學們更好地分配零用錢。我們運用調查分析法，運用問卷隨機抽取高
一、二、三各年級的同學進行調查，並對結果進行綜合分析，得出結論。中學生消費普遍存在過度消費的現象，存在盲從等心理，極少數同學繼承和發揚勤儉節約、艱苦奮鬥的優良傳統。
關鍵詞：中學生消費狀況消費觀建議
正文一、 引言
經濟發展，物質豐富的今天，人們開始了各種各樣的消費。但人們的消費狀況的合理性有了很多的爭議。作為中學生的我們對消費也有很大的誤區。
為此，人們針對消費提出了很多的觀念。我們研究中涉及的概念有，「綠色消費」是以保護消費者健康和節約為主旨，符合人的健康和環境保護標準的各種消費行為的總稱，核心是可持續發展消費。「消費目的」分為生存資料消費、發展資料消費和享受資料消費。
「從眾心理」是人們追求的時尚的心理，往往能夠引發對某類，某種風格的商品的追求。「求異心理」是指過分標新立異。「攀比心理」是指向上看齊，人有我有的炫耀心理，「求實心理」是一種理智的消費。
二、 研究過程
1、對於每個學生的家庭狀況，以及每個年級，男女同學的消費觀，消費狀況是不同的。我們主要通過對高
一、高二、高三各年級的男女同學之間的消費進行調查。調查結果如下：
表1 威坪中學學生消費狀況調查結果
注：零用錢的數量不包括三餐飯錢。
2、不同年級之間的消費狀況差別
從表1我們可以看出不同年級的學生的消費狀況有很大的不同。
高一年級的學生零用錢的數量男生90%，女生75%在200元以上，72%的男生把大部分的零用錢花在生活上，60%的女生把大部分錢花在娛樂上，一半以上的同學衣服的**在100元以下，他們認為高一學生乙個月合適的零用錢在200元以上。
高二年級的學生零用錢的數量男生83.3%，女生95%在200以下，66.7%的男生把大部分的零用錢花在生活上，75%的女生把大部分錢花在娛樂上,一半以上的同學衣服的**在100元以下.
他們認為高二學生合適的零用錢在100—200元之間。
高三年級的學生零用錢的數量男生100%，女生57%在200元以上，75%的男生和71.4%的女生把大部分零用錢花在生活上，一半以上的同學衣服的**在100元以上。他們認為高三學生乙個月合適的零用錢在200元左右。
3、男女消費觀的差別
男生花錢「今朝有酒，今朝醉」，追求所謂的「高質量生活」，主要是在服裝方面追求名牌，追求個性化。飲食方面任意揮霍，總的說就是有錢時大手大腳，沒錢時，到處借錢。生活用品，學習用品之類的東西很少購買。
女生花錢：與男生相差很大，女生花錢「精打細算」，知道節省。服裝方面，只有少數女生講究名牌，追求個性花，標新立異。
飲食方面，女生更加節省。生活學習用品也是自給自足，有時還會用省下的錢給自己購買衣物等等。但從調查中也發現了乙個問題，就是女生在小飾品這方面購買上也是毫不手軟，也比較形式化，比如在同學過生日時，總會挑比較貴重的物品。
三、 對當前我校學生消費狀況合理化的建議和方法
1、 要做理性的消費者，踐行正確的原則。
量入為出，適度消費。要在自己的經濟承受的範圍之內進行。
避免盲從，理性消費。
保護環境，綠色消費。我們應該重新審視以往的消費觀念，保持人與自然之間的和諧。
勤儉節約，艱苦奮鬥。這是中華民族的傳統美德和優良作風。
2、 制訂合理的消費計畫
我們要確定乙個月的零用錢數量，每個月都有固定的金額，無特殊情況，不得想家長索要。以防止突發事件，我們每個月就得精打細算，最好每月都存點錢，以防萬一。我們可以去辦乙個儲蓄卡，把每月剩餘的錢存入銀行。
四、 我們的體驗
通過這次課題的研究，我們學會以後如何打算自己的生活，會理智的消費。懂得了自己應該和其他同學互相討論，互相交流。俗話說：
「三個臭皮匠頂個諸葛亮」，而且辦事效率也會提高不少。謝謝綜合課給我們帶來了不一樣的學習方式，豐富我們的高中生活，讓我們學到了許多。
也許，我們的調查研究還不夠成熟，但希望能給同學們以後的消費觀念有一定程度的啟發。我們小組還給同學們寫了一封信。
給威中學生的一封信
親愛的同學們：
現在，隨著生產力水平地不斷提高，對物質的需求也就越來越高，以至在校園裡出現了追求名牌，任意揮霍，攀比等不良的消費現象。消費觀念對於你們來說是很重要的，如果能養成良好的消費習慣，則他會影響你的一生。
為了你們更了解你們的消費狀況，我們研究小組特別對此進行了一些詳細的調查。我們希望通過調查能了解你們對於消費的不同看法和獨到的見解，提出倡議書使你們重視消費問題，逐步培養良好的消費習慣，樹立起正確的消費觀念。
我們根據所得的資料得知，你們每月的零用錢都在200元以上（除三餐費用），而且大部分學生外出時都會到小店逛逛，在購物時也沒有主見，別人買什麼就跟著買什麼。在校的平時生活也是比較「逍遙」，根本就沒有乙個合理的計畫，有多少花多少，任意揮霍，你們對校園中種種不良消費習慣都是不以為然的。這說明了你們沒有正確的觀念，並且消費重心由學習轉向飲食和娛樂。
對你們這些錯誤的消費觀念，我們覺得你們首先具備良好的心理品質，因為許多不良的消費現象的產生都是你們個人虛榮心在作怪，你們要樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，矯正不良的消費習慣。提高自己消費的科學性。其次，物質消費與精神消費要協調分配，因為精神消費在生活中也起到了舉足輕重的作用，特別對於你們來說適度的精神滿足會陶冶你們的情操，豐富你們的生活，滿足藝術享受的需要，有利於身心的健康發展，而且還培養了你們的德行。
再次，我們要發揚艱苦奮鬥，勤儉節約的精神，你們要根據自己的家庭狀況等方面來考慮制訂出適合自己的消費方式，既不抑制消費也不超前消費，反對浪費。
總之，作為中學生的你們，最講究乙個「度」的問題，把握好這個「度」，不僅僅給自己帶來想象不到的結果，同學們也會給身邊的分帶來便利，作為中學生了，也不用別人多說什麼，就像平時學習一樣，貴在自覺。
希望同學們能愉快的度過高中三年的生活。
一（8）班
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