河南中招歷史近年來實行開卷考試，以開放性、**性為特點的歷史中考開卷考試，向廣大教師提出了更高要求。《初中歷史課程標準》也指出：「通過歷史課程的學習，學生獲得歷史基本知識和技能，初步了解人類社會歷史發展的基本過程，逐步學會用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題」。
要實現這些目標，我們廣大教師要通過努力，使學生做到學會閱讀，在閱讀中鞏固基礎知識；學會分析，在分析中提高綜合能力。
一、學會閱讀，在閱讀中鞏固基礎知識
讀書是獲得知識的重要途徑，歷史教學也不例外。讀書的目的和關鍵在於使學生全面、準確地把握知識目標和課標規定的知識體系，對知識熟練掌握，運用自如，能做到知識的融會貫通，形成完整的知識體系。為了達到這些目標，我在以下兩個方面做了嘗試。
1.搞好綱目教學。只有記住綱要，才能掌握歷史的發展線索和脈搏，把握知識體系。
因此，在上歷史課前的必須向學生強調以下幾點：①本學期歷史學習的內容是什麼，即教材的基本框架和結構，主要章節目錄，粗略了解重大事件的名稱，留下懸念，為學生獲得豐富的的歷史知識提供前提；②閱讀「說明」部分，現行初中課本中第一頁就是「說明」，它告訴學生課文體系、課時安排、注意事項等；③介紹一些良好的學習方法，如比較學習法、前因後果法、時間數軸法、中外聯絡法、順口溜法等，一方面對學生提出學習要求，另一方面切實減輕學生的記憶負擔，增強學生的學習興趣。
教科書是學生學習歷史的基本工具，離開教科書，歷史學習就成了無本之木，無源之水，因此必須從歷史教科書的基礎知識抓起。初中歷史教材中每一節課文前都有一段提示語，它指出了本節歷史課教學應注意的問題，為學生學習指明了方向和重點，容易激發學生的學習興趣，因此教師和學生要注重對課文前提示語的教學，使學生對本節所要學習的主要內容有大概的了解。
2.指導學生研讀課文。歷史發展線索是由許多歷史事件串聯而成，掌握綱要是學習歷史的前提，準確掌握歷史事實則是學習歷史的重中之重。
要使學生學好歷史知識，必須從以下幾個方面努力：①要求學生在整體把握教材的基礎上，研究每一節課，注意每課教材內容的歷史地位及前後知識的聯絡，使學生學會用聯絡的方法學習歷史知識，增強運用知識的靈活性；②對教科書中重要內容要反覆閱讀，強化記憶，確切地理解歷史現象並準確地總結歷史概念；③加強對教科書插圖的研究，從對插圖的研究中把握歷史資訊，因為歷史插圖是教材不可分割的組成部分，很能提高學生的學習興趣；④深入鑽研課本習題，找出重點，突破難點，明確要求，掌握方法，培養學生掌握和運用知識的能力。
如何指導學生閱讀
一 課內搭橋 從課內到課外 學生學習閱讀，首先接觸的是課文。閱讀方法的學習和掌握，也是在課堂上完成的。因此，培養學生的閱讀習慣，教給學生的閱讀方法，讓學生學會閱讀，也得從課內的閱讀教學入手。低年級學生的閱讀，主要是認讀能力的訓練，這是閱讀的前提和基礎。因此，要注重學生的讀，讓學生運用多種形式的讀來感...
如何指導學生閱讀
如何指導學生閱讀 2011 10 31 語文教學的大部分時間用於閱讀教學，閱讀教學在語文教學中處於重要的地位，下面就語文中年級閱讀教學，談談自己的看法。一 重視引導學生掌握語文基本知識和基本技能，打好語文學習的基礎。一 要加強識字 寫字。二 要重視加強詞句訓練。詞 句訓練，要貫穿在小學階段各年級的語...
中職學生語文閱讀能力培養初探
作者 蔡國 教師 下 2012年第01期 摘要 在中等職業學校，語文教學要真正擔負起提高學生素質的重任，就要重視閱讀教學，因為閱讀能培養學生的問題意識和創造精神。但中職學生的讀書現狀並不樂觀，他們崇尚個性，熱衷上網,卻不明白書是另一種類的存在。語文教師要在必要的閱讀指導下，重視學生獨特的感受 體驗和...