摘要：在舊的教育體制之下，初中思想品德教育存在著諸多的缺點，比如說上課不生動、死記硬背、和實際的關聯性不大、枯燥等等，然而在新的課程標準體系之下，這種教育方式和理念發生了很大的轉變，新的《思想品德》課本**並茂，顯得更加形象生動，這給老師的發揮提供了很大的空間，同時也調動了學生的積極性，使他們能夠充分地參與到課堂教學中來，提高思想品德教育課的實
效性。關鍵詞：新課標；初中；思想品德課
隨著我國改革開放和教育體制的改革不斷深化，學科的課程結構改革也處在不斷的調整變化之中，初中思想品德教育課程也不例外。那麼，如何才能提高中學思品教學的實效性？本人認為要提高中學思品教學的實際效果，就要切實遵循新課標的基本理念，重視學生全面素質的和諧發展，以人為本、以學生為教學主體，構建起全新的教學模式和評價方式，使中學思品教學努力實現生活化、活動化、綜合化。
具體做法如下：
一、構建良好的師生關係，營造良好的教學環境
構建良好的師生關係是能否提高思想品德教育課實效性的關鍵保證，師生關係作為一種人際關係，只有其健康順利地發展，才能夠充分調動學生的學習情緒及其學習的主動意識。孔子曾經說過：「親其師，方能信其道。
」這就充分說明了良好的師生關係的重要性。建立良好的師生關係可以從以下幾個方面去具體實踐：
第一，作為教師，應該更加主動地去關心學生的學習、生活狀況，用真摯的情感去感動學生，使師生關係能夠建立在一種平等、和諧的氛圍之中。
第二，在教學過程中，教師也應該轉變自己的語言，用更加生動形象的語言去營造一種良好的課堂氣氛，更多地通過眼神、笑容、動作等各方面的肢體語言去和同學們交流，有條件的學校還可以運用多**的教學手段，充分發揮課文當中**、影象等
功能。第三，在課堂上，教師也應該組織學生進行討論，讓同學們對某一觀點發表自己獨到的見解，對於理解有困難的學生，老師應該及時地去解決他們心中的困惑，讓他們能夠感受到學習的樂趣和老師的和藹可親。
新課標下思想品德課如何激發學生學習興趣
摘要 本文 了在新課標指導下激發學生學習思想品德課興趣的五個方法 以生動有趣的匯入激發學生的學習興趣，以現代化教學手段激發學生的學習興趣，以優美感人的語言激發學生的學習興趣，以學科整合優勢激發學生的學習興趣，與班會課有機結合激發學生的學習興趣。關鍵詞 新課標思想品德課激發學習興趣匯入現代化教學手段語...
提高初中思想品德課成績妙招
自初中實行思想品德課開卷考試後，大大的減輕了學生的學習負擔，學生們可以從繁重背誦記憶的任務中解脫出來，聯絡生活實際，對思想品德課進行重新的認識與學習，可以說這一改革，把學習的權力還給了學生，但很多學生走出背誦記憶的誤區後，由於對教村內容理解不透，對社會生活缺少觀察積累等諸多因素的影響，中考中有很多學...
談談初中思想品德課如何提高課堂效率
四 改變傳統思想政治課的模式 傳統課堂教學大多採用師生問答 教師評價的形式，老師成了評價的權威，是學生學習表現唯一評定者。由於教師是課堂評價的 主宰 課堂上缺乏了學生的積極參與，也就缺乏了生氣和樂趣，缺乏對智慧型的挑戰和好奇心的刺激。現代素質教育觀，要求教師創設情境，讓學生生動活潑地學習，在愉悅的身...