摘要：科學發展觀的核心是以人為本，同樣在新課程標準中也體現了「以人為本」的教育思想。「以人為本」的核心是以學生的發展為本，注重學生的全面發展與個性差異相統一。
關鍵詞：主動參與；化學；教學
中圖分類號：g632 文獻標識碼：b 文章編號：1002-7661（2013）19-263-01
新課標強調，通過化學課程的學習，學生要將知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度的目標體系融合，達到知識習得、思維訓練、人格健全的協同，實現在促進人的發展目標上的融合。使學生更富有知識，而且使他們更聰明、更高尚。
一、通過激發學習興趣培養學生主動參與意識
古人云「啟其蒙而引其趣」興趣是所有學科教學的生命力。學生一旦對學習產生了興趣，就會產生自發吸取知識養料的要求，繁重的學習對他們來說，就不再是負擔，而是一種享受，他們就會在知識的王國中自動覓取珍寶，樂此不彼，甚至達到忘我的境界，即所謂的「書痴者文必工，藝痴者技必良」也。那麼如何激發學生學習化學的興趣呢？
1、運用化學史激發學生的學習興趣
我國著名化學家傅鷹曾說：「化學可以給人以知識，化學史可以給人以智慧型」。化學發展的歷史是反映化學科學孕育、產生和發展的演變規律的歷史，也是科學思想取得勝利的歷史。
在課堂上或課後教師可以利用化學史料讓學生尋覓化學發展的足跡，追溯化學的源流。例如：在選修4第一章蓋斯定律的學習時可以向學生提供蓋斯定律確立的歷史背景及其對熱化學的貢獻，介紹化學發展在化學研究及化學教學中所起的作用，使學生的被動記憶變為主動學習。
2、運用化學實驗激發學生的學習興趣
化學是一門以實驗為基礎的自然學科，要充分發揮化學實驗對學生的魅力。許多學生正是因為愛實驗才愛化學。因此教師在課堂上要引導學生仔細觀察演示實驗，做好隨堂實驗，上好學生實驗課並組織好化學課外活動，要創造條件讓學生多動手實驗。
尤其遇到現象特別明顯的，當奇妙的現象出現時，能激發學生的興奮心裡和體驗到一種滿足，從而激發了學生學習化學的興趣，同時也增強了學生主動參與的意識。
有效培養學生的主動參與意識
摘要在素質教育形勢推動下，以學生為主體的教學思想不斷深化，強化了對學生的能力培養。廣大教師非常注重培養學生的主動性發揮，並進行著廣泛地 和實踐，總結很多可實施的方法，包括給學生空間 教者精講 師生合作等方法。關鍵詞學生主體參與意識精講合作 基礎教育課程改革綱要 指出 創設能引導學生主動參與的教育環境...
中學數學教學中如何引導學生主動參與
隨著新課標 新教材的公布與應用,初中數學教學有了新的課題。針對過去教科書忽視學生主動參與學習的問題,新教材編寫者依據課程標準的精神,大力強化 性學習,通過引導學生主動參與活動,使其勤於動手,樂於探索,逐步培養學生收集資訊和處理資訊的能力,突出學生創新精神和實踐能力的培養。俗話說 教有定則,教無定法。...
在初中化學教學中培養學生環保意識思考
關於在初中化學教學中培養學生環保意識的思考環境保護問題已成為人類面臨的三大問題之一，被破壞 被汙染的環境直接影響著人類的生存。隨著工農業生產的發展，化學汙染物對環境的汙染越來越嚴重，保護人類的生存環境已成為人們共同的呼聲，也是每個人的職責，因此加強環境保護意識的教育顯得特別重要。初中化學是初中學生的...