摘要:古人云:「學起於思,思源於疑」,要想讓學生積極思維,在教學中就應提出問題,設定「陷阱」,使學生感到神秘、疑惑,以此來點燃學生思維之火花,激發學生思維之興趣。
特別是當問題解決,獲得成功時,學生會從成功的喜悅中看到自己的力量,增強學數學的信心。教育家魯賓斯基說:「對於形成任何一種能力都必須首先引起某種型別活動的十分強烈的需要」,所以需要是產生動力的源泉,要激發學生思維的積極性,教學中就應創設積極的求知情境,把教師要教的變成了學生自己迫切要學的。
關鍵詞:教學改革培養能力提高質量
課堂增趣。例如講「商的不變性」時,我給學生講了乙個故事,有3個人,其中乙個大個子說:「今天我們共採10個桃子,我們每人分3個,餘下的歸我,沒意見吧。
」過幾天,他們又採了100個桃子,每人分30個桃子,照樣大個子說餘下的歸我,小個子只知道分得比上一次多,也沒有提什麼異義。現在如果有1000個桃子,每個人分300個,餘下的歸大個子,如果你是當中的一員,你願意嗎?學生急切想知道做題方法和結果,於是,人人都處於一種熱切期盼主動探索、積極思考的狀態中,從以下講解中可以這樣:
大個子和其它兩個人分得一樣多嗎?說明什麼?
一、在學習新課以前,學生要做好學習的準備,只有做好了充足的準備之後,才能更好的把本節課的知識掌握透徹,所以做好課前準備工作是很有必要的。學生的課前準備主要包括兩個方面。
1.心理準備:也就是指學生在學習新課之前所具有的心理狀態。
在通常情況下,學生對即將學習的新課內容不是很了解,認為新課就是新課,一定很難,這就不自覺地給他們造成一種錯誤的感覺,加重了他們的心理負擔,對學習新知識是很不利的。為了讓學生更好的掌握新知識,我在講授新課以前,總是這樣開導學生,今天我們來學習新的內容,雖然是新的內容,可是卻和以前的知識有很大的聯絡,內容新,但卻非常容易,只要你認真學,你是完全有可能學會的。經過我這麼一說,他們全都松了一口氣,似乎今天的課他們都上完了,學會了一樣。
他們有了充足的心理準備,學起新課來也就輕鬆多了。
提高教學質量措施
提高一年級語文教學質量的措施 一 提學學生學習語文的興趣。要提高語文成績肯定首先要讓學生喜歡語文，想上語文課。只有不斷激發孩子們的學習興趣，才能使他們輕鬆愉快地進行學習。低年級孩子年齡小，有意注意持續的時間很短，一堂課中如何牢牢抓住他們的注意力，激發他們的學習興趣顯得更為重要。培養學生學習語文的興趣...
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學校提高教學質量具體措施 一 指導思想 為了認真貫徹縣局 教育辦各項指示精神，加快新課改步伐，全面提高教育教學質量，結合我校教學工作實際，特制定此措施。二 主要工作及措施 1 打算推出 教學工作 十字 方針，並把這 十字 方針作為我校強化教學中心意識，開發教師潛能，提高教育教學質量，進而形成規範化教...
提高教學質量措施
為了全面提高學校教育教學質量，根據鎮中心學校的要求，我們認真分析了我校教學工作的現狀，本學期我校在教學管理中將從以下幾方面入手，力爭做到優化教學要素，以提高教學質量。一 抓好教師的業務理論和專業水平 1 學校鼓勵教師進行繼續教育學習，不斷吸收新知識 新理論。2 要求教師每人至少訂閱1份教學雜誌 報刊...