如何提高教學質量
白廟中心小學：陳得輝
一、明確乙個思想
教學質量是教育的生命，是全部教學活動的核心。現在總提素質教育，如果拋開學生的成績去談素質教育，是很難有說服力的。提高教學質量人人有責，每個人都要對教學質量負責，要層層落實責任制。
學校別的工作搞得再好，教學質量不成也為零，所以我們要把心思凝聚到提高教學質量上來。現在的新形勢要求我們必須這樣做。
二、端正態度
不是說態度決定高度嗎？端正了態度，也就決定了高度的起點，這才是做好事情的根本前提。我們既然端定了教師這個飯碗，就要好好吃這碗飯，不僅要吃好，而且還要吃飽。
怎樣才能吃好吃飽呢？我想，首先要靜下心，沉下氣，踏踏實實工作，老老實實做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。
三、練好基本功
我們應該從以下幾個方面做起：1、上好課。為了上好課，我們必須：
⑴課前準備：備好課。 ①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每個知識點、每個例題都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。 2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。
針對這些問題，我們不僅要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在學困生的轉化上，對學困生努力做到從友善開始。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
四、擁有一顆真誠的愛心
「對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣」。我認為，乙個小學班主任要有凝聚力，就應該這樣對待自己的學生：學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。
當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每乙個孩子；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當發現孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
五、教研工作決定學校教學質量
積極開展內容豐富、形式多樣的與教學有關的研究活動，為學校全面提高教學質量發揮應有的作用。
1、組織教師集體研討教學大綱，分析各章節或單元的重點、難點、知識點，提出對教材中重要內容的處理建議，及時做好複習、試卷分析、討論工作。檢測結束後，要及時組織教師進行試卷分析，及時查詢自己在教學方面的漏洞並討論出整改措施。
通過這些活動的開展，可以發揮集體的智慧型，增強學校每一位教師駕馭教材的能力。
2、開展各種形式的課堂教學的研究活動，起到傳、幫、帶的作用。從提公升教師能力來看，可以是優質課、示範課、競賽課等。課後評議注重實效，盡可能地對課堂多提出不同的改進意見，杜絕人云亦云。
六、教學要求
為了更好的提高教學質量，教師們應該從以下個方面要求自己：
備課是上課的前提，是保證教學質量的關鍵，上好課必需備好課，不備課進課堂，視為教學事故。備課應以學生的發展為本。
1、備大綱：認真學習大綱，深刻領會大綱精神，把握大綱的要求。弄清教學目的、學科教學特點及注意的問題。
2、備教材：深入鑽研教材和教輔資料、資訊，領會編排意圖，把握課文內容。抓做重點，突破難點，結合教材內容，滲透思想教育；根據學科特點進行智慧型培養。
3、備學生：全面了解和掌握學生的學習基礎、學習態度、學習興趣和智慧型狀況，預見學生學習的困難和問題，注重因材施教。
4、備教法：教學有法，教無定法，貴在得法，注重創新，恰當的使用現代化教學手段。
課堂教學是教學的基本形式，我們必須認真上好每一節課。
1、準時上、下課。上課鈴響準時上課，不得遲到；不得無故中途離開課堂或提前下課；下課鈴響準時下課，不得拖堂。
2、不認真備課不許進課堂。教師傳授的知識必須準確，語言規範，重點突出，難點分散，教學方法靈活多樣，操作性強，邏輯性強，符合學生認知規律；保證教學內容的科學性，系統性和思想性。
3、教學基本功過硬。語言簡明、準確、主動、激發學生興趣；板書字跡工整，有條理，體現知識結構，便於學生記憶。
4、每節課的環節要嚴密而完整，包括：複習提問，匯入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結，作業布置及預習，板書設計，課後反思。
5、課堂氣氛生動活潑有序，運用多種鼓勵、獎勵方法，激發學生學習數學的興趣，確保學生的注意力集中，能認真聽老師講課。以保證教學質量。
作業是學生複習鞏固知識、反饋教學效果的重要方法，我們要根據教學大綱的要求、教材內容和學生實際，適當布置作業，根據學生情況分層布置作業，並保證作業質量與批改水平。
1、作業及時批改、及時反饋，出現問題要及時糾正。
2、作業批改要認真細緻，準確無誤，無漏批、批錯現象。
3、學生書寫要認真，字要寫得端正、清楚。
七、與時俱進，開拓創新
都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
如何提高教學質量
提高教學質量我們怎麼做 學生是學校的生命，質量是教育的生命，因此，學校的重點和中心工作是如何提高教育教學質量，它是學校教育工作永恆的主題。一 我們學校要做什麼 校長要端正教育思想，更新教育觀念，帶頭學習，以教研帶動科研，以科研促學生成績提高 積極培養名教師，我們現在西梁莊小學的做法是領導課餘時間帶領...
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