摘要：結合新課程的教學實際，要很好地掌握理解重難點知識，除有效的設計教學活動和安排好教學內容，還可以通過針對性的習題練和講來突破。
關鍵詞：習題教學；做法；同化；遷移
在新課程改革的教學中，化學的教學內容容量加多，教學時間相對較緊，對一些抽象性的理論性知識，學生感覺很難理解很難掌握，學生大部分只停留在對知識的死記層面，不會應用到題目的解答中。因此，經常聽到老師們抱怨：「這個題我講過幾遍，還是有很多學生出錯！
」找學生訪談，有的學生訴苦說：「老師，這些題我記得好像你講過，當時也聽懂了，不知為什麼還是容易出錯。」為何會出現「教師覺得累，學生學習效果也不好」的現象，值得我們深思。
我們有必要找出其癥結，採取有效的措施，使教師的教與學遵循學習的規律，從而更好地指導化學的教與學，提高習題教學質量。下面結合教學實際，談談在提高習題教學質量方面的一些做法，**如何有效地開展習題教學。
一、習題教學要吸引學生注意力，增強問題的針對性
如何提高教學質量
提高教學質量我們怎麼做 學生是學校的生命，質量是教育的生命，因此，學校的重點和中心工作是如何提高教育教學質量，它是學校教育工作永恆的主題。一 我們學校要做什麼 校長要端正教育思想，更新教育觀念，帶頭學習，以教研帶動科研，以科研促學生成績提高 積極培養名教師，我們現在西梁莊小學的做法是領導課餘時間帶領...
如何提高教學質量
2009 08 26 18 04 未分類 一 更新理念 轉變策略 適應現代社會對教學的要求 根據學生的心理特徵和實際情況，靈活運用各種教學技巧和方法，發揮課堂教學的調控和組織能力 掌握現代教育技術，在繼續學習和實際教學中運用自如 自覺加強中外文化修養，拓寬知識面。同時，要根據教學目標 學生的需要以及...
如何提高教學質量
第一 提高校長素質 中學校長是教學質量第一責任人，必須要有校昌我榮，校衰我恥的意識。作為教育發展的引領者，校長的自我發展是校長專業發展的內在主觀動力，是校長真正實現自我專業發展的基礎和前提，它使得校長能夠更明確清醒地認識自己。校長應該爭取各種機會，走出去進行提高培訓，應當積極推行在一定區域內的中小學...