提高教育教學質量措施

2013-2014學年度第二學期

三合一小趙海豔

為了提高教學質量，保證教學任務的圓滿完成，結合學校的實際，根據教學常規管理實施細則，特制定本學期的目標任務及措施。

一、目標任務

爭取本學期所帶的英語學科：

三、四年級英語合格率達到%，優良率達到%，成績在各學校同年級中名列前茅。五年級合格率達到%，優良率達到%，成績在原來基礎上一台階。

二、主要措施

（一）切實加強課堂教學管理

教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。因此要根據各學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使「向課堂40分鐘要質量」的口號真正落實到每一堂課，充分發揮課堂的主渠道作用。針對本人課堂教學中暴露出來的問題現具體安排如下：

第一，把功夫下在課前。

上一堂課並不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。要認真鑽研教材，仔細備課。必要時採取集體討論的方式備課。

備詳細教案、備教學目標、備教學環節、備可能出現的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計。

第二，把力量放在課內。

每堂課盡可能做到優質高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學目標；（2）必須讓學生積極參與到課堂活動中；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。

第三，把補困加在課後。

在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那麼幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。因此本人決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。本人將採取如下措施：

（1）必須對任課班中的後進生做到心中有底，教學時要分層次教學；（2）須利用課餘時間對後進生進行個別輔導；（3）經常與後進生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

第四，精選課堂教學例題、習題、作業題。並對此做到精選精改，注重效率。

（二）加大對後進生轉化力度，提高整體成績。

後進生是影響我校教學質量的重要因素，因此，在後進生的轉換方面再作具體安排。

第一、根據考試分數和任課教師平時觀察，確定後進生名單。

第二、要耐心細緻做好後進生的思想工作，讓後進生樹立信心。每週利用課餘時間，與後進生進行談話，補習至少一次並有記錄，在課堂上對差生要多啟發誘導，多提問差生，多檢查他們的課堂作業。對他們取得的每一點進步都要及時進行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發向上的動力。

最後一名差生進步了，整體質量就自然會水漲船高。

第三、開展「一幫

一、齊進步」結對子活動，後進生主動找「先進生」，取得他們的幫助，提高自身的成績。

第四、調動家長的積極性，號召家長每日檢查孩子的作業，幫助孩子弄懂學習內容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。