關鍵詞：高職教育；自主學習；問題；培養措施
一、自主學習的相關概念
早在20世紀60年代初期，語言學家就對語言學習的自主性產生了濃厚的興趣。但是對於自主學習，目前還沒有統一的概念。holec（2023年）認為：
學習者自主學習就是學生自我負責管理語言學習的一種能力。具體地說，就是自己能夠決定學習目標、確定學習內容和進度、選擇學習方法和技巧、監控習得過程和自我評估學習效果。余文森等（2023年）人認為自主學習是指學生自己主宰自己的學習，是與他主學習相對立的一種學習方式。
龐維國（2023年）認為自主學習是學習者能自定學習目標、自訂學習計畫、做好學習準備。在學習活動中能夠對學習進展、學習方法自我監控、自我反饋、自我調節，對學習結果能進行自我檢查、自我總結、自我評價和自我補救的學習。
綜上所述，雖然中外學者對自主學習有不同的定義，但其本質含義是一致的，即學習者在學習過程中應始終發揮主體作用，發揮學習者的主觀能動性，提高學習效率，促進學習目標的實現。
二、高職學生英語自主學習的重要性
培養學生自主學習英語能力的探索
關鍵字 英語課程改革創新意識自主學習 摘要 在實施英語新課程的過程中，教師應樹立符合素質教育精神的教育觀，善於啟發引導學生積極高考資源網參與 自主活動，滲透 以人為本 的人本主義教育理念。教師要根據教材和學生的生活實際，盡可能地為學生創造主動學習 主動 的機會和條件，徹底放手讓學生去動腦思考，動手實...
大學生英語自主學習能力培養
摘要 多 與網路的推廣及應用，為外語學習者提供了更多的機遇和挑戰。被動的外語學習已不再適應時代要求，外語學習者必須具備自主性和創新能力。這就要求培養大學生外語自主學習的能力，以建構主義為指導的自主學習模式為外語學習者提供了加強自主性鍛鍊的廣泛空間。關鍵詞 自主學習建構主義個性化學習外語學習 一 建構...
高職英語教學過程中培養學生自主學習能力
摘要 在高職英語教學中的過程中如何培養學生的自主學習能力，已成為高職英語教學過程中倍受關注的重要內容，在英語教學中進行學生的自主學習能力的培養，對高職英語教學具有舉足輕重的作用，本文從以下四個方面對高職英語教學過程中培養學生的自主學習能力這一問題做了初步的闡述 1 英語課堂需要創設寬鬆 民主 和諧的...