摘要：培養學生的創新精神與創新能力，激發他們的創造潛能，培養大批現代創新型人才，是新課程改革的基本目標。化學是重要的自然基礎學科，在施教的過程中必須把創新意識與創新能力的培養放在首位。
本文對此進行了論述。
關鍵詞：化學；教學；創新；精神能力；培養；方法
化學是重要的自然基礎學科，對提高學生的科學素質，培養學生的創新精神與創新能力具有獨特而不可替代的作用。在新的課程改革中，化學教學除了傳授化學基礎知識、基本技能外，必須把培養學生的創新意識、創新精神和創新能力放在核心位置。要根據學科特點，進行化學創新活動，為學生的今後發展奠定堅實的基礎。
一、要加大創新意識的滲透力度
培養創新意識就要營造乙個寬鬆的教學氛圍，也就是創造乙個自然、和諧、平等的教學環境。在這個環境裡不是我講你聽的單向交流，而是允許學生打斷老師的講話，允許學生對老師的講話、觀點提出異議，允許學生相互討論的師生之間、學生之間的多向交流。這樣有利於消除上課過於拘謹的場面，有利於縮短師生之間的感情距離，在這個氛圍裡，學生就勇於發現問題，敢於提出問題，苛求解決問題，他們的創新意識，就自然而然地得到培養和發揮。
試驗告訴我們乙個真理：在培養學生的時候，千萬不要限制了學生的才能。在化學教育中要培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特個性，並給予學生充分發揮個性的自由。
其次，教師在尊重學生的基礎上發揮主要作用，指導學生學習，體察學生需要，促使學生積極思維，而積極思維是培養學生創新意識的前提條件。再次，積極、主動、平等地參與教學活動，全面感覺學生的興奮點，閃光點，激發學生的參與慾望，營造勇於創新的氛圍，才能使學生有所發現，有所創新，為學生創新意識的培養提供智力支援。另外，還應從學生的認知水平出發，樹立教育觀念，幫助學生多角度、多層次認識事物，分析問題，激發學生進取慾望，為其創新意識的培養奠定基礎。
如何培養學生創新意識
在競爭激烈的現代社會,主要是科技領域的競爭,科技領域的競爭又主要是人才的競爭,因此,國家更需要創新型人才。列夫托爾斯泰曾指出 如果乙個人在學校學習時,什麼也不會創造,那麼,他一生就只會摹仿和抄襲。這是多麼可怕的後果 可見學校教育對培養學生的創新精神及能力是多麼重要。下面,本人就結合個人的教學實際談談...
發展學生數學智慧型培養學生的創新意識
四 聯絡生活實際，讓學生樂於創新 數學是一門研究現實世界中空間形式和數量關係的科學，數學源於生活，生活中充滿著數學。學生的數學知識與才能，不但 於課堂，還來自於現實生活實際。因此，我們要把數學和學生的生活實際聯絡起來，讓數學貼近生活，使學生感到生活中處處有數學，學起來自然 親切 真實。教學中還應聯絡...
培養學生問題意識促進學生個性發展
作者 黃文福 讀與寫 中旬刊 2018年第08期 摘要 心理學研究表明 問題是思維的起點和動力。學生自主發展的動力是學生自身內在的矛盾和衝突，引發學生內在矛盾和衝突的導火線是一串串的 問題 就學生創新精神的培養而言，問題意識是創新精神的基石，培養學生的問題意識是就是培養學生的創新精神，是促進學生個性...