【摘要】小學教學是教育中的關鍵點，班主任工作承擔著小學生全面發展的重要任務。小學教師作為學生的教育者、組織者，肩負著引路者的身份。本文就如何做好農村小學班主任工作為基本點，進行簡要闡述。
【關鍵詞】農村教育；班主任工作；小學教學
一、農村小學教育的現狀
農村小學各種軟體硬條件和城市小學相比還是存在一定差距。城市小學的實驗室、多**裝置比較完善，圖書館藏書量也比較龐大，而農村小學可能硬體設施不齊全。同時，農村小學師資力量也沒有城市小學充足。
同時，一些農村學生由於父母外出打工，由祖父輩看管，其家庭教育缺失科學性，自覺性、紀律性比較差。
二、小學班主任工作的重要性
學校教育在一定程度上是將班級作為組成單位的。班級作為乙個集體，班主任就是此集體的領導者，班主任的工作是否水平高，直接影響著班級中每一項工作，特別是班主任的教學表現，會影響著學生的性格以及能力展現。在小學教育中，班主任工作是至關重要的。
三、如何做好農村小學班主任工作
1.班主任要以身作則，樹立活榜樣
教師在一定程度上是知識、人格以及指揮的引領者，作為班主任有必要在行動、儀表以及言語上以自身為標桿，樹立良好形象，以這樣的方式能夠讓學生在為人處事、個性發展以及品行修養方面帶來很大的幫助。此外，班主任的儀表方面一定要端莊，就可以體現出高尚的內心精神。作為農村小學班主任在穿著打扮上有必要符合自身的職業特徵，跟教學設計是一樣的對自身的儀表有所設計，讓學生們可以擁有美好的印象。
班主任一定要做到言傳身教、表裡如
一、言行一致、言語文明的品質。例如：在書寫板書方面規範認真，和學生們一起清潔教室衛生，將這些一言一行妥善處理，都會成為無聲的教學。
對學生要求的事情，自身應該先做以示範，說服力才能夠得到昇華。
2.班主任有必要和家長密切溝通
小學生經常接觸的是教師和父母，對小學生充分了解的也只有教師和父母，那麼班主任想要將小學生的教學目標達成，有必要和父母密切溝通，對學生共同教育。班主任對家長會的組織和召集要及時，對家訪的工作要做好，和家長的相互配合，讓家庭和學校一同對學生管理，讓學生的思想工作得到改善。運用思想教育的培養，農村小學生的紀律、思想以及學習等方面都會擁有較大的進步，增多了做好人好事的次數，增強了紀律性，增長了學習的熱情。
如何做好小學班主任工作
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