摘要：班主任是班級管理工作的領導者、組織者、教育者。班級的各種事情都是以班主任為核心進行組織規劃的，也是學校、家庭和社會的溝通紐帶。
面對新時代的發展，小學班主任肩負著培養21世紀新型人才的重任。班主任的管理手段和方法，直接會影響班級的整個風貌和狀態，對於小學生的教育起著至關重要的影響。
關鍵詞：管理；班主任；小學教育
作為乙個合格的班主任要有先進的思想和創新精神，運用合理的方法管理班級，搞好整個班級的學習氛圍，使班級保持著積極向上的態度。班級的每個成員都是乙個個獨立的小個體，而班主任的工作就是將這乙個個的小個體組成乙個大集體，使其向共同的目標前進。那到底如何才能做好小學班主任的工作呢？
筆者做出以下幾點闡述：
一、以德服人
小學班主任擔任的角色是引路人，要以高尚的品質給學生做榜樣。不論是在課堂上還是課下，班主任時刻要注意自己的言行舉止，特別是與學生交談時，要採取合適的方式，以自己和藹可親的面容和積極的工作態度去感染學生，在學生中樹立威信。班主任要以自己的良好行為給學生做出楷模。
小學生的心智還不成熟，好奇心強，特別的調皮和任性，有較強的叛逆心理，在這個階段，班主任要以正確的態度去教育引導，切記不要使用一些不良的行為方式。班主任要有良好的親和力，善於和學生在思想上的交流，讓學生感受到愛。作為一名班主任，想要教育學生，首先得了解和熟悉學生的情況，然後才能用正確的方式對學生進行教育和管理。
二、創造乙個良好的學習環境
想培養乙個優秀的班集體，學習環境是必不可少的部分。環境改變乙個人的狀態和成就，在什麼樣的環境下生活，就會培養出什麼樣的人。所以，我認為在班級管理方面，人人都要參與進來，給學生更多的民主，班級的規章制度有大家一起來制定。
這樣會使學生更加積極，在紀律方面都會自覺的遵守。在選取班幹部方面，老師不要過多的干預，一切的選舉都由學生自己民主推選產生，用這樣的方式選舉出來的班幹部更加深入民心，做起工作更加的順暢。這樣的班幹部作為班主任和學生之間的溝通紐帶，使班級的氣氛更加融洽，在這種環境下更適合學生的學習。
如何做好小學班主任工作
富順縣富和鄉九年制學校陳珍 在小學班主任這方百花爭妍的教育領地，我辛勤耕耘 播種，付出了不少艱辛和汗水，也收穫了豐盈的果實。在班主任工作中，我深深體會到，只有對學生充滿愛，充滿信任，才能做好班主任工作。班主任是班集體的組織者 教育者和領導者，是學校領導實施教學及各種教育活動的得力助手，在學校教育工作...
如何做好小學班主任工作
參加工作以來，我一直擔任班主任工作。我覺得要當好一名班主任比教好一本書更難，因為班主任不但要教好自己所擔任的功課，而且要在與學生朝夕相處的過程中，處處用心觀察，盡心盡責地從思想到生活，從課內到課外，從校內到校外及時地給予學生以具體指導。通過言傳身教 潛移默化，在孩子們幼小的心靈中播下良好的種子，使他...
如何做好小學班主任工作
摘要 班主任是學校班級工作的主要組織者 領導者和指導者，其作用不言而喻，乙個好的班級，需要班主任的愛心 耐心和細心 付出真情，奉獻真愛。從工作實際出發，談一些做法。關鍵詞 小學班主任 真愛 寬容 班級管理 師德 我從教已有二十八年，一直擔任小學班主任工作，班主任是學校全面負責班級領導工作的教師，在完...